比喻法历史***-比喻法例子

本文目录一览：

• 1、文物是打开历史记忆的钥匙什么修辞
• 2、指鹿为马这一历史事件发生在何时所起的历史作用是什么
• 3、运用比喻手法的文章

文物是打开历史记忆的钥匙什么修辞

首先，我们需要明确一点，这里使用的修辞手法是比喻。比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达出作者的意图和感情。在这个句子中，“文物”是被比喻为“钥匙”的。

是比喻修辞手法，将那段回忆比喻成“珍宝”。往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。

历史记忆。在句型“文物是打开历史记忆的钥匙”中，句子的主干为历史的记忆，文物是句子中的转接代表词，而钥匙为形容词。主干指的是句型去掉如状语、补语、形容词等等所有修饰语后的干条。

指鹿为马这一历史事件发生在何时所起的历史作用是什么

是赵高矫诏把秦始皇小儿子扶上了皇位，怕有人不服，于是指鹿为马，看谁不同意自己的意见，然后把自己的异己铲除。

指鹿为马这个历史典故告诉我们一个朝代它的衰败都是从思想混乱开始的，而秦朝走向灭亡是历史发展的必然结果，正是因为惧怕全市的不敢说脏话，颠倒是非，我们应该对这样的做法引以为戒。

指鹿为马是一个汉语成语，意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史记·秦始皇本纪》，一般作谓语、宾语、定语。

赵高指鹿为马 赵高是中国历史上第一个大一统的封建王朝——秦朝时期的著名宦官。赵高是赵国人，出身卑微。其父因犯重罪，不仅自己被处以宫刑，而且也连累其母罚没为官家奴婢，后来 其母与人野合而生下赵高。

指鹿为马源于赵高篡权这个历史***，说明秦二世时，秦朝统治的危机和衰败，丞相赵高为了要篡夺最高统治权，不惜颠倒黑白，混淆是非。相传秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。

运用比喻手法的文章

1、“桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼”是（排比和比喻 ）的修辞手法。 排比：像老人，像巨象，像骆驼。 比喻：将桂林的山峰比作老人、菊香、骆驼。 拓展资料： 《桂林山水》是现代陈淼于1962年创作的一篇游记散文。

2、运用比喻写《我的母亲》的作文200字左右 我的母亲 怀了我十月，经过千辛万苦，把我带到了这人世间的，便是我的母亲。 我的母亲对我的照顾我无法用文字来形容……我太感动了。

3、借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。 如：燕雀安知鸿鹄之志！ （2）借代 不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。

4、校园的一角运用比喻拟人的修词手法的写一段100字的作文 我爱清新的春天，火热的夏天，冰洁的冬天，更爱那凉爽的秋天。秋天是我们校园最美的季节。 每年秋天，我们校园的花坛里，都会开满鲜花。