对历史***看法-对历史***的态度

本文目录一览：

• 1、对历史事件评价从那几个角度考虑呢
• 2、应该怎样看待历史?
• 3、历史事件的看法
• 4、如何正确对待中国的历史
• 5、怎样正确看待历史
• 6、公正的眼光看待历史如何正确评价历史事件

对历史事件评价从那几个角度考虑呢

1、从背景，原因（根本、直接），经过，结果，影响（积极意义、消极影响）等方面评述。

2、高中历史中对于历史***的评价方法 （1）坚持正确的立场。人民的立场、进步的立场、爱国的立场、全球利益的立场等等，就是正确的立场。比如说希特勒的所作所为，完全是在拉历史的倒车，他违背了人性，企图从根本上抹煞人类文明。

3、高中新课标的答题要求是：政治角度，经济角度，文化思想角度三个方面。 可以找到很多根据，比如，新课改的课本必修一是政治，必修二是经济，必修三是思想文化。

应该怎样看待历史?

1、历史是最好的教科书。准确书写历史、正确认识历史，才能辨是非、知兴替，以史为镜、鉴往昭来。进一步树立清晰正确的历史观，进而一代代延续下去。

2、学习和了解历史要客观，只有客观的历史对我们才有价值，才会做出正确的结论，进而有正确的思想，正确的言行。不客观或意断的历史，会误导人做出错误的结论，进而会有错误的思想丶错误的言行。

3、问题二：历史是什么，我们怎样看待历史 历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。 对于历史上的是非对错我们要以一个，理性的角度去看待。

4、坚持一个标准。生产力是历史发展的终极动力，是历史的重要组成部分，也是评价历史现象最根本的标准。在历史上，凡是促进生产力和人类社会发展的人和事都是进步的，反之，则是消极的落后的。运用两个观点。

历史***的看法

1、九一八事变的看法 我们应该从历史***中吸取教训，反思历史***对于中国的影响和意义。这场***虽然已经过去，但是它对于中国的发展和进步仍然具有重要的意义。

2、衡量一个历史人物或历史***的基本标准，主要是看这一历史人物或历史***是否顺应了历史发展潮流或促进社会生产力的发展，是推动了还是阻碍了生产力发展及人类社会的进步，这就是确定历史人物或历史***的历史作用的最基本的标准。

3、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分。内忧小人干政，外戚、宦官、后宫；中忧官场***，官逼必然民反；外忧民族矛盾，异族虎视眈眈，历朝历代之灭亡，无不由此三者起。胜者王侯败者贼。

4、不符合历史。3，要有逻辑思维。用历史来论证***，用逻辑思维的思考问题，而不是偏见、讨厌这个朝代就失去了理智，使劲的抹黑一个历史朝代，所以你的偏见和极端思想影响你的历史判断能力，这样永远找不到历史的真相。

5、评价历史***就要从这四个方面考虑，原因和影响是最重要的。影响包括好的方面和坏的方面，一定要从辩证的思想来看待。比如说新航路的开辟，好的是为西方资本主义提供了大量的原始基本积累，促进了资本主义的萌芽和发展。

如何正确对待中国的历史

准确书写历史、正确认识历史，才能辨是非、知兴替，以史为镜、鉴往昭来。进一步树立清晰正确的历史观，进而一代代延续下去。

正确的历史观：一是要深刻认识历史是最好的教科书的道理，把历史当成最好的老师。二是要深刻认识历史是人类发展的客观进程，客观地看待历史。三是要深刻认识历史发展的复杂性，老实地遵循历史规律。

坚持一个标准。生产力是历史发展的终极动力，是历史的重要组成部分，也是评价历史现象最根本的标准。在历史上，凡是促进生产力和人类社会发展的人和事都是进步的，反之，则是消极的落后的。运用两个观点。

怎样正确看待历史

通常人们认为，历史是过去的事情，只能说明过去，所以没有必要纠缠于历史，把历史问题看得太严重了。这十分不妥。 历史所载都是旧东西，但怎样记载、怎样看待旧问题，却反映着当代人们的思想与立场。

尊重历史，就是要尊重历史的真相，尊重历史的发展规律，尊重历史的客观性。我们不能因为个人的喜好或者偏见，就去歪曲历史，去篡改历史。我们要以一种公正和公平的态度去看待历史，去评价历史。

从哲学角度讲，我们应该辩证的看待历史***，也就是一分为二的评判，既要看到好的、先进的一面，也要看到不好的、落后的一面。然后再根据当时的历史时期和时代发展特点分析这件事情是否符合当时社会的发展潮流。

历史是最好的教科书。准确书写历史、正确认识历史，才能辨是非、知兴替，以史为镜、鉴往昭来。进一步树立清晰正确的历史观，进而一代代延续下去。

大学生应该树立以下正确的历史观： 实事求是的观点：历史是客观存在的，应该以实事求是的态度来对待历史事实，既不能过分美化也不能过分贬低。

问题一：如何看待历史的真实性 相互促进：文艺作品取材于真实历史，增加了文艺作品的题材，丰富了文艺作品的内容。 真实历史借文艺作品宣传了自己，使得普通百姓得以了解。

公正的眼光看待历史如何正确评价历史***

评价时应当有史又有论，而且史实要典型，要有较强的说服力；结论要客观、公正、合理、准确而精练。

戊戌 戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。

“史论结合法”是我们评价历史问题最常用的也是最基本的一种评价方法。评价时应当有史又有论，而且史实要典型，要有较强的说服力；结论要客观、公正、合理、准确而精练。