1、“同化”和“顺应”是皮亚杰图式理论的两个重要概念。“同化”就是把外界的信息纳入已有的图式,使图式不断扩大。“顺应”则是当环境发生变化时,原有的图式不能再同化新信息,而必须通过调整改造才能建立新的图式。
2、例如:动物的图式包括有皮肤、能活动、吃食物、呼吸空气;鸟的图式包括有翅膀、有羽毛、能飞等。总之,一个符号、一种物体等均可以看成是一种图式。
3、在教学中,教师要充分应用图示理论。从语言图式、内容图式及形式图式三个方面探究怎样更加科学地帮助学生去激活、建构自己的图示,培养改进阅读策略,增加他们对目的语文化的了解,逐渐提高自己的阅读水平。
4、图式理论认为:任何语言信息,无论是口头的,还是书面的,本身都无意义。它只指导听者或读者根据自己的已有知识及知识结构恢复或构成意思。
5、语言图式指的是读者对阅读材料的掌握程度,内容图式指读者对文章涉及的主题熟悉的程度,而形式图式指的是读者对文章体裁的了解程度。
6、读者可以更好地理解文章中的文化元素,从而更深入地理解文章的主旨和意义。总之,文化图式理论属于认知领域,是一种关于人的知识如何被表征、被分类和被有效应用的认知理论,在语文阅读理解中具有重要的应用价值。
早年经历:对该明星的早年经历用人物传记的方法表达出来,进行编辑时要注意不要出现过多的细节描述,用词是否合理。
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一般来说,只有有一定知名度或成就的人才能建立百科词条,普通人不能建立百科词条。如果你写过书,出版过音乐,成为过知名企业的高管,可以建立百度百科。
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理清知识结构。书背了过段时间就会忘,要有个知识框架的基本把握,以助于复习。(3)善于联想,联想很重要。给你一个时间段或点,你要能把这段时间内你所知道的事件都挖出来。
首先你要试着摆正你的心态,不要老是抵触。如果这样,神也救不了你。
平常没有事情的时候,可以经常翻翻自己的错题本,回忆一下当时更改的过程,从而可以巩固薄弱的知识点。尤其在考试之前,没有必要大量的做题,只要翻翻错题本,保证所有的错题涉及到的知识都已掌握,“成功”就在近在咫尺了。
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