人物传记 点面结合,写人物传记的要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记 点面结合的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人物传记 点面结合的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何写传记？
2. 高中生如何提高学习效率？
3. 高中生如何提高学习效率？

如何写传记？

1、 摹仿

摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记，如《贝多芬传》、《托尔斯泰传》，读一读《人物》等传记杂志

2、确定人物

确定所写人物是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。

3、 收集、整理、分析资料

事迹材料是写传记的必要依托。着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场***访等均可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。

写传，要精于对人物事迹的发掘，对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。

4、故事化

有了丰富的资料，还要力求使它生动，赋予其故事性。传记作者的功夫是发现蛛丝马迹，顺藤摸瓜，有机衔接，从衔接中提炼出藏匿其中的故事并将之合理地放大。并且通过对已搜集到的资料反复推敲，找出主人公思想和生命历程的端绪，想办法把笔触伸进其内心世界。在这个世界中，你也将发现很多生动传神的故事。

5、详略得当，叙议合理

高中生如何提高学习效率？

一，高中学习与初中学习的不同。

1.初中侧重记忆，高中理解超过了记忆。初中考机械记忆可以拿分，高中不理解十分困难。

2.觉得天赋好的学生初中可以偷懒稍下功夫即可“学好”，高中不下功夫天赋好点也不行。所以对于天赋稍好点的学生，初中容易养成不好的学习习惯。

二，总的原则。各科知识能力要在从复杂中理出头绪，形成思维导图，然后多做练习，会事半功倍，避免陷入题海而不能自拔，变成做了很多题的“糊涂人”，也就是要注意总结分类。

三，注意各科学习有自己不同的特点。语文，重在读背。做题是小技。按体裁，按题目，答案组织都按层级仔细分类，一切就变的非常简单明了，所以说是小技。外语重在单词记忆，注意记忆方法，分类联系记忆效果好，能拿高分。数理化，积累题型是最重要的。政史地关键在理解，很多东西理解了就记住了，切忌死记硬背。不理解记住的东西是没有用的，要努力跳出初中，改变自己。年龄越小越依赖机械记忆，年龄增长，不及时改变，学习就变得费劲，效率就低下。

高中生如何提高学习效率？

一，高中学习与初中学习的不同。

1.初中侧重记忆，高中理解超过了记忆。初中考机械记忆可以拿分，高中不理解十分困难。

2.觉得天赋好的学生初中可以偷懒稍下功夫即可“学好”，高中不下功夫天赋好点也不行。所以对于天赋稍好点的学生，初中容易养成不好的学习习惯。

二，总的原则。各科知识能力要在从复杂中理出头绪，形成思维导图，然后多做练习，会事半功倍，避免陷入题海而不能自拔，变成做了很多题的“糊涂人”，也就是要注意总结分类。

三，注意各科学习有自己不同的特点。语文，重在读背。做题是小技。按体裁，按题目，答案组织都按层级仔细分类，一切就变的非常简单明了，所以说是小技。外语重在单词记忆，注意记忆方法，分类联系记忆效果好，能拿高分。数理化，积累题型是最重要的。政史地关键在理解，很多东西理解了就记住了，切忌死记硬背。不理解记住的东西是没有用的，要努力跳出初中，改变自己。年龄越小越依赖机械记忆，年龄增长，不及时改变，学习就变得费劲，效率就低下。

到此，以上就是小编对于人物传记 点面结合的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记 点面结合的3点解答对大家有用。