七年级下册历史***概述,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级下册历史事件概述的问题，于是小编就整理了1个相关介绍七年级下册历史事件概述的解答，让我们一起看看吧。

1. 七年级的初中生，该怎样提高史、地、生、政的成绩？

七年级的初中生，该怎样提高史、地、生、政的成绩？

我儿子当时也是刚上初中，前三次月考考试时这几个小科成绩都不怎么好，他上课听讲是没问题的，历史政治又是开卷，可能是小学没有这些学科，不太懂得答题方法。自己要求专门买了一套题，在期末考试前二周吧，主要是看，也做了一些，然后在期末考试所有小科成绩就都上来了，政治满分，历史差一分满分，地理生物差二、三分满分。再后来可能了解了答题方法，七年级下和八年级上就没再买小科题也考得不错。

我是农村初中老师，除了生物，其他几科都教过，成绩还都不错。第一年教政治，在中考，学生上线率排全县第三，碾压了农村所有初中和几个县城中学。我就从老师的角度提一些建议。

在学校里，这几科都属于小科，考试分值50分。以前考试简单，老师讲过后，学生只需背背重点就行了。现在的考试，试题加强了对学生应用知识解决问题能力的考察，只靠背诵依旧拿不到高分。

因此，在学习中，首先得认真听讲，将教材重点、难点吃透，并能够融会贯通、举一反三。

其次，知识点一定要背会，要劳牢记住。预习、复习的习惯要养成，提前预习掌握上课的主动权，课后复习保证知识的稳固。

第三，精选试题进行练习。七年级的孩子，从小学到初中，死记硬背的学习方法必须改变，做题练习的过程能够检测学习的效果，让孩子提前适应试题的变化，逐步养成初中生的思维习惯。

首先要培养学生学习历史的兴趣,让他们感觉学历史不是仅仅为了学习,更为了自己的爱好。有道是“兴趣是最好的老师”,达到这一步很重要。当然说起来容易做起来难,每个人的兴趣爱好都不一样,想叫每个学生喜欢历史是不可能的,能做到叫学生不反感也是一种进步。

第二、课前让学生每天抽时间去看,不要想着是在看书,可以把它当作故事,不要想着去记它,只要把书看好就行了,当故事来看有趣味性,不知不觉有的东西就记住了。

第三、上课的时候要多强调重点、难点、尤其是考点,什么地方考试的几率大,就叫学生去着重记忆,什么地方考试几率小或者不考试,就当作识记部分了解一下,节省时间,减少不必要的浪费。

第四、课后复习,复习之前先把教材统统认真地看一遍,包括课本的正文、注释、插图练习、大事年表等。注意前后联系,中外联系,把同一时期的***归纳到一起。作这两方面的联系,在大脑中形成一个整块的历史轮廓。然后再去复习,就能收到较好的效果。

第五、那就是考试答题,一定要反复强调叫学生读懂题目,明确题目的意图,考的是哪部分的知识点。不要盲目的,在没有弄懂题目意图的时候去答题。

七年级的初中生，提高政史地和生物成绩，首先必须要做到的就是理解着把要掌握的知识背会，这是没有捷径的，特别是政史地这三门，如果记忆不过关，谈再多都是白费，因为你根本就写不到试卷上面。

其次，就是上课要认真听讲，做好课堂笔记！老师着重讲解的知识自己要特别重视。很多学生课堂笔记不做，或者做的是错误的，这都是非常影响自己理解的。

最后，做好巩固练习以及总结。练习是加强理解的重要步骤，随意应对作业，可能会出现课堂上老师讲解时候明白，就觉得自己会了，过一段时间，忘得一干二净。总结知识结构对于文科的学习是非常重要的，知识框架的构架有利于理解知识，深刻记忆。

对于历史来说，在学习过程中要不断完善时间轴，历史的学习都是以时间的纵向发展为主。基本时间轴掌握后，然后去横向丰富这个时间轴。我国朝代顺序其实大多数学生是都能记住的，横向丰富则是以政治、经济、文化等方面来说。其实历史真的不难，在理解和背会的基础上，可以做一些题目来巩固，不断 拔高。

对于政治来说，选择题是一点都不难的，只要你能积极向上，拥有正确的价值观，一般做起来都没有问题。做大题时候一些学生感觉一团麻，其实可能就是知识结构混乱，答非所问！

对于地理来说，在理解的基础上去背，然后做题巩固问题就不会很大。

对于生物来说，虽然我是一个文科生，但是在所有理科中，生物是背诵量最大的，初一的生物相对来说，其实真的是不难，重点是要背会背会！听不懂这种现象几乎是不存在的，重要的是自己要用心。

总结下来，其实初一学习的这四门学科，自己理解了然后背会，课下做题巩固考出来好成绩都是没什么问题的。但是到了初二，一些科目难度会加大，理解会变得很重要，关键孩子还是要自己用心。

到此，以上就是小编对于七年级下册历史***概述的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级下册历史***概述的1点解答对大家有用。