古今异义人物传记,古今异义人物传记怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古今异义人物传记的问题，于是小编就整理了5个相关介绍古今异义人物传记的解答，让我们一起看看吧。

1. 阅读古代人物传记文言文要从哪些方面把握？
2. 阅读古代人物传记文言文要从哪些方面把握？
3. 高中语文有答题模板吗？
4. 本人高一，现在文言文古诗基本读不懂，所以不会做题，有没有什么推荐的学古文软件或者书籍？
5. 高考古文答题技巧？

阅读古代人物传记文言文要从哪些方面把握？

文言文是汉语言文学的基础，也是读懂古代一些文献名著的基础。所以学会阅读理解文言文，既然有语感，更要学会审美，还要知道文章的整个意思。

一、培养语感。我们可以从一开始，就要有意识的去培养自己的语感。语感不是仅仅存在于学习外国语言中，而是可以存在于古代汉语中。当我们学习一篇文言文的时候，可以试着去阅读几遍，时间久了，自然就会培养出文言文的语感和对文言文的兴趣。

二、掌握基本的字词。在文言文学习中，我们还需要掌握一些基本的实词和虚词的用法。在一篇文言文中，我们平常所涉及到的文言词汇还是有不少，可以有意识的多积累这些字词，对于读懂文言文是有效果的。如这个“雅”字，就有好几种解释，我们可以查看古汉语字典可以加深理解。

三、了解文章的大意。我们在阅读一篇文言文的时候，不太可能对每个字词都能做到清楚的理解，何况那些比较生疏的字。但是，我们可以多少了解到这篇文章的主要内容是什么，中心思想是怎样的。此外，我们还要结合文章的背景信息去理解和分析，这样我们对文言文就会有个比较明晰的理解，可以从这篇文言文中可以大致了解到一些基本的情况。

四、了解和熟悉古汉语常识。很多文言文都会涉及到不少古代汉语的常识，如年代、制度、称谓。可以这样说，如果我们多去了解和熟悉一些古汉语常识，对于学习和读懂文言文是大有帮助的。因为文言文是以前时代的人所写的，所以会出现不少各类典故和文化常识，也是很自然的情况。这篇文言文，就涉及了不少古代地名和相关的文化常识，但是可以通过上下文来熟悉和了解。

五、文言文的句型。很多时候，我们需要了解和熟悉一些基本的文言文句型。有些句型比较简短，但是与现代相比，理解起来有些难度。此外，我们平时可以多注重积累一些基本的文言文句型，可以配合相关的例句，这样比较好理解些。

另外我们还要根据这篇文言文出自哪个朝代，在特定历史朝代有一些需要特别注意的字、句、词，包括通***字什么之类的。

阅读古代文言文主要把握的有五个方面，第一，一词多义，第二，通***字，第三，词类活用，第四，古今异义，第五，特殊句式。

文言文人物传记的特点是一种以记叙为主的散文，一般都要写到下列内容，人物的姓名，自号，朝代和籍贯，官职及其变动情况，工作地点及政绩成就。

把握理解文言文，要多看多读文中的注解，综合理解，这样才能融会贯通文言文的意思。

阅读古代人物传记文言文要从哪些方面把握？

文言文是汉语言文学的基础，也是读懂古代一些文献名著的基础。所以学会阅读理解文言文，既然有语感，更要学会审美，还要知道文章的整个意思。

一、培养语感。我们可以从一开始，就要有意识的去培养自己的语感。语感不是仅仅存在于学习外国语言中，而是可以存在于古代汉语中。当我们学习一篇文言文的时候，可以试着去阅读几遍，时间久了，自然就会培养出文言文的语感和对文言文的兴趣。

二、掌握基本的字词。在文言文学习中，我们还需要掌握一些基本的实词和虚词的用法。在一篇文言文中，我们平常所涉及到的文言词汇还是有不少，可以有意识的多积累这些字词，对于读懂文言文是有效果的。如这个“雅”字，就有好几种解释，我们可以查看古汉语字典可以加深理解。

三、了解文章的大意。我们在阅读一篇文言文的时候，不太可能对每个字词都能做到清楚的理解，何况那些比较生疏的字。但是，我们可以多少了解到这篇文章的主要内容是什么，中心思想是怎样的。此外，我们还要结合文章的背景信息去理解和分析，这样我们对文言文就会有个比较明晰的理解，可以从这篇文言文中可以大致了解到一些基本的情况。

四、了解和熟悉古汉语常识。很多文言文都会涉及到不少古代汉语的常识，如年代、制度、称谓。可以这样说，如果我们多去了解和熟悉一些古汉语常识，对于学习和读懂文言文是大有帮助的。因为文言文是以前时代的人所写的，所以会出现不少各类典故和文化常识，也是很自然的情况。这篇文言文，就涉及了不少古代地名和相关的文化常识，但是可以通过上下文来熟悉和了解。

五、文言文的句型。很多时候，我们需要了解和熟悉一些基本的文言文句型。有些句型比较简短，但是与现代相比，理解起来有些难度。此外，我们平时可以多注重积累一些基本的文言文句型，可以配合相关的例句，这样比较好理解些。

另外我们还要根据这篇文言文出自哪个朝代，在特定历史朝代有一些需要特别注意的字、句、词，包括通***字什么之类的。

阅读古代文言文主要把握的有五个方面，第一，一词多义，第二，通***字，第三，词类活用，第四，古今异义，第五，特殊句式。

文言文人物传记的特点是一种以记叙为主的散文，一般都要写到下列内容，人物的姓名，自号，朝代和籍贯，官职及其变动情况，工作地点及政绩成就。

把握理解文言文，要多看多读文中的注解，综合理解，这样才能融会贯通文言文的意思。

高中语文有答题模板吗？

诚谢邀请。宽泛而言每科都有答题模板。掌握一定答题模板技巧，让自己语文成绩大幅提高，是每个高中生的心愿。下面谈谈我的看法。

基于语文学科的特殊性，它的答题模板不像理科那么明显，这也是学生学语文感到困难的地方。语文试题，各类阅读分析题按照答题思路都有一定的答题思维模式。常用的是总分总和概括+实例。举例如下。

一.诗歌鉴赏题

“形象分析题”：总结形象特点-结合诗句具体分析-总结人物形象的意义。也就是总-分-总，分析时可加上手法分析。

“情境分析题”：总结诗歌情境特点（一般用“本诗描写了~~的意境”来概括）-就整首诗句逐一分析-总结意境的作用或意义。

“炼字”效果题：解词-放在句中解释-从手法、意义、音韵等角度分析“炼字”的效果-总结

二.现代文

分析论述题包括探究题，都要看清题干要求，确定答题有效区间，紧扣文本进行答题。

人物传记类中回答每道题时一定要列序数条理清晰地概括分点阐述，“简答”题可不举文中例子;“详细论述”则是分点概括+实例

小说类：答题时***的要素，情感中心都要了然于心，然后针对题干要求作答。不管是“人物形象”分析，环境分析，还是情节分析，答题时也可用总分总模式，也要看清题干要求，分析时不离开文本，结合文本分析，记着概括+实例。

我是高三语文教师，最近两天有高二学生向我要答题模板。我借该问题谈谈我的想法。

高中语文到底有没有答题模板呢？

我说没有吧，网上铺天盖地的答题模板，尤其是高中学生在初中便收集了大量的答题模板。我说有吧，这些模板如果真的有用，那么语文是不是都可以得高分呢？但近18年的语文教学经验告诉我，语文得高分并非易事。

我的观点：语文与其说有答题模板，不如说有规范的答题思路。

举例说明。

问题： 这首诗后四句接连用典，表达了诗人的哪些思想情感？ （6分）

送别杜审言

［唐］宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。

河桥不相送，江树远含情。

坦白的说是有的，而且很有用。

很多人说学习语文主要是靠平常的积累，没有什么捷径可寻。这句话我是赞同的，因为学习语文和考好语文是两码事。

一方面指的是文化素养，一方面就是考试成绩。

想要提高考试成绩当然是可以依靠答题模板进行提升的，但文化素养确确实实是日积月累，才可以慢慢提升的。

很直白地说就是，语文试卷中呈现的部分，只有作文是与文化素养关联最多的，其余部分更多地还是应试，所以说想提高成绩，就需要掌握一套答题的方法，当你真正吸收掌握了以后，成绩也会逐步提升上来的。

本人高一，现在文言文古诗基本读不懂，所以不会做题，有没有什么推荐的学古文软件或者书籍？

我读书的时候还是蛮喜欢文言文的，说点自己的学习方法

1.课本里让背的一定牢牢背下来，可以培养语感。

2.老师教的一些常用文言文字的意思要记住并学会自己总结，这样多看几个不同的意思，看到文章的时候就能自己代入了。比如一个“之”字，我记得当时老师给总结了十几种意思（买本字典吧，不懂的多翻翻，虽然到高三你会发现它还挺新的，哈哈哈）

3.古诗文网 确实还不错，现在不懂的，我还是会上去查。相对来说比较方便。

4。古诗的话多了解点作者的生平事迹，即使你不能完全看懂，也能写个大概出来。

说实话，学习真的没有捷径走，特别是考试这种，只能多练。自己总结适合的学习方法，就学的更快些。养成好习惯，搞个积累本，把平时特别常用的词记下来，多看看。

我现在看的可能不太适合你读，《左传》。以后有兴趣可以了解下。

为你点赞了，有了想学好的念头，终究会学好的，哪怕是没有找到学习古文的软件。你或者从看《三国志》或者冯梦龙的《情史》、蒲松龄的《聊斋》，这些书比较有趣，古文也不是很深奥，看着看着就提高了。当然也可以将《古文观止》作为枕边书经常看看。

本回答分三部分：一是***；二是网络课程；三是书目。有些话我写在前头：

实际上，古文***非常多，古文也非常有趣，但一开始可能碍于理解能力，同学无法走进古文诗词的大千世界，欣赏古文的美丽。

同学可根据自己的时间精力兴趣喜好，***用线上线下相结合，阅读与语音相结合，学习与欣赏相结合，课内与课外相结合的方式，一步一步往深入走。一旦发现了古文之美，你的古文成绩也定会提升。不仅如此，你还将收获许多来自古代先贤的智慧与启发。

以下仅列出部分工具和书目供参考，自己点点手指，即可获得意想不到的学习乐趣。让我们来一起看看有哪些***和书目吧！

一、***

1. 古诗文网

2. 诗词之美

3. 词ci

4. 西窗烛

5. 文言文大全

软件就不要依赖了，古汉语常用字字典词典倒是要经常翻翻。而最好的书籍当然是你的语文课本了，把初中文言文按照常用词的“通***字，古今异义，一词多义，词类活用”归类再复习整理一下，至于“省略句，倒装句”等句式按语言环境推测反而比较容易。课外文言文无非就是课内的迁移，课内踏实了，课外就可以类推了。古诗词也是同理，从词到句，读读记记，坚持一段时间，肯定会见效，但无论如何，课堂必须跟得上老师的节奏。

相信你连四大名著原著你都没有看过，一个连四大名著都没有看过的初中生绝对不合格，语文也不会很好，除非过目不忘，死记硬背。四大名著原版正常也该在五年级之前看完。现在这个样子只好每天打卡看四大名著原版，然后，资治通鉴，古文观止。。 。阅读量小，语文想学好，门都没有。

高考古文答题技巧？

1. 了解古文阅读方式：古文不像现代文一样直接表达，而是注重对意象的描述和暗示，并且语言也更为严谨。在阅读古文时，要深入挖掘句子、词语、修辞手法以及场景所蕴含的内涵。

2. 理解文章结构：阅读古文时，先要了解文章的主旨和结构，找出文章的主题和篇章的重心，有助于更好地理解每个部分的细节内容。

3. 抓住关键词：关键词往往提示文章的主题和要点，如“诸侯会盟”、“精益求精”等，应重点审题，厘清文段主要内容，弄清关键词的含义和作用。

4. 注意词句之间的联系：古文大多***用典型的文言逻辑、语法、修辞和例证，因此每个字词之间都关系密切，词句之间的线索和连接是很重要的。

5. 掌握基本的古文常识：在做古文阅读题时，需要掌握一些基本的古文常识和语言规范，比如古文常用的句式、词汇、修辞和语气等，以及符合古代风格的阅读方式和理解方式。

答：高考古文答题技巧如下

记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法: 第一种:从语法搭配的角度辨析词性

第二种:从语义搭配的角度推测词义

第三种:从语境暗示的角度推断词义

第四种:从字形构成的角度推测词义

第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义。

第一步：梳理结构，全面把握

对语文文言文文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。

第二步：锁定区域，准确筛选

在全面掌握语文文言文文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。

第三步：抓重点，准确翻译

到此，以上就是小编对于古今异义人物传记的问题就介绍到这了，希望介绍关于古今异义人物传记的5点解答对大家有用。