初二写作人物传记教案-初二人物传记优秀作文

本文目录一览：

• 1、写人物传记怎么写
• 2、如何写传记作文初二
• 3、人物传记的写法
• 4、八年级上册语文第七课教案
• 5、部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案

写人物传记怎么写

人物传记方法：第一步，简述人物概况。写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。第二步，详细介绍人物的重要纪事。

人物传记的写作可以分为以下几个步骤： 收集资料：首先要确定传记的主题，选择你要讲述的人物。

人物传记可以从人物背景和生平、人物特点和成就、影响和贡献等方面来写。人物背景和生平：要介绍人物的出生、家庭背景、教育经历以及职业生涯等基本情况。

如何写传记作文初二

小传初二作文1 岁月染白了她的白发，压弯了她的腰，也爬上了她的脸颊。她就是我最爱的奶奶。 奶奶现在已经六十多岁了，我清晰的记的奶奶属羊，爱吃水饺，喜欢团聚。但奶奶在我们家中是出了名的“小气”。

初二作文自传700字1 一对圆而大的眼睛，闪烁着天真顽皮的光；一对大耳朵“矗立”在脑袋“隔离相望”；响亮的嗓门常常发出“震天动地”的响声，这一切就构成了我。

我的自传初二作文600字1 20__年冬季一个寒冷的下午，一声婴儿响亮的哭声震动了整个医院，打破了整个手术室的宁静。那便是我——来到了这个奇妙的世界。

同桌传记初二作文篇1 在我的身边有这样一个有趣的人，那就是我的同桌。 我同桌是一个矮个子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤独和烦恼的时候，他会讲笑话，说相声来逗我开心。

人物传记的写法

人物传记写法：简介人物的基本情况、人物的主要事迹、人物的性格作风。简介人物的基本情况。

描述生动、精准：在写作时要注意描述生动、精准。可以借助人物的原话、场景描写、对话等手法，使得人物的形象更加具体、生动。有个人看法：人物传记还可以加入个人的看法，但是要避免片面、夸大或贬低人物形象。

人物传记，是一种简略记载人物生平事迹的文章。人物传记没有特殊的格式，在大标题之后直接正文就可以了。体写作格式和步骤可表述为：写人外貌，写人特点，写他的事情。

人物传记，必须有丰富的材料作依据。充分反映主人公的曲折人生，是人物传记曾给读者印象至深的内容。写好一个人物传记，除了写他的形，还应写出他的神。传神。人物传记的真实性是人物传记的生命。

八年级上册语文第七课教案

八年级上册语文第七课教案1 课文内容分析： 本文是一篇人物传记，节选自奥地利作家茨威格《三作家》中的《托尔斯泰》，传主是享有世界声誉的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰。

新的课程理念对语文教学提出了更高、更人文化的要求，使得我们必须“博***众家之长”，大胆吸收借鉴更先进的文化元素，生活元素，丰富语文课的内涵，让学生吸取更多、更人性化的知识。

内容预览： 《胡同文化》教案 教学目的： 概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感 学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。

默读，体会作者思想感情，交流感受。本课时小结拓展与延伸（作业）要求学生课后利用图书馆、网络媒介、书店等，再搜集其他写三峡风光的诗句、图片或自己根据课文内容创作。

第五自然段：外貌令人失望 第六自然段：目光犀利 第七自然段：目光蕴含丰富 第八自然段：眼睛具有威力 第九自然段：眼睛的犀利与人生的不幸 全文在结构上由两个部分组成。 第一部分（第1-5段），刻画托尔斯泰的外貌特征。

部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案

1、在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。

2、这节课，我们来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。 教学新课目标导学一：默读课文，内容整体感知 提问1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。

3、《美丽的颜色》主要内容：本文通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。部分课文原文：玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。

4、句子：玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟***着眼睛和咽喉。

5、《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，出自她的作品《居里夫人传》 。2017年，本文入选部编版（人教新版）八年级上册语文教材第8课，并邀请梓君为课文录音。艾芙·居里（Eve Curie），居里夫人的女儿。