学前教育重大历史***概括,学前教育重大历史***概括总结

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1. 简述学前教育的发展过程，简答题？
2. 亚里士多德图学前教育思想主要内容？
3. 分析美国学前教育发展过程中存在的问题及发展趋势？

简述学前教育的发展过程，简答题？

学前教育的发展过程可简述为：从家庭教育的萌芽，到幼儿园教育的兴起，再到现代社会学前教育体系的完善。

历史上，学前教育最初以家庭教育形式存在，后来随着社会的进步和教育理念的更新，专门的学前教育机构逐渐出现，如福禄贝尔的幼儿园。

现代学前教育强调全面发展，注重儿童身心健康的平衡发展，并与其他阶段教育相衔接。

幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的。当人类从猿进化成人的时候。原始社会产生了。为了使人类社会能够生存延续，人类必须实现自身的生产、再生产。因此，抚养后代、保证婴幼儿存活与生长的教育就随之产生了，这就是最初的幼儿教育。

学前教育经历了原始社会的学前教育、农业社会的学前教育、工业社会早期的学前教育。

亚里士多德图学前教育思想主要内容？

亚里士多德的学前教育思想，可以概括为胎教思想、心灵白板说、教育顺其自然说、幼教年龄分期说、品的习惯培养说。

儿童 5 岁至 7 岁阶段的教育 , 按亚里士多德的意见 , 应以良好习惯的养成作为主要任务。

“习惯成自然”这句谚语 , 在西方即渊源于亚里士多德。

分析美国学前教育发展过程中存在的问题及发展趋势？

美国在第二次世界大战以后,科学技术迅猛发展,开发儿童智力成为突出的问题。

尤其是苏联的人造卫星上天,美国很受震动,对自己的教育制度产生怀疑。认为强调中等教育、小学教育是不够的,必须从儿童早期教育着手。

为了与苏联争霸,发展科学技术,充实国防实力,于是大量增加教育投资,创设物质条件,制订各种实验***,提高教育水平,加强早期托幼教育事业的发展。

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