人物传记带评语,人物传记带评语怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记带评语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人物传记带评语的解答，让我们一起看看吧。

1. 传记分为哪几种形式？
2. 你还记得曾经教过你的老师的名字吗？

传记分为哪几种形式？

人物传记的种类，包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说话的传记，等等。

一、自传体传记。

二、回忆体传记。

三、是***访体传记。

四、是自传体传记和***访体传记融汇在一起的传记。

五、在传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记。

比如80后诗人、学者风来满袖所著的《被隐喻的四月——徐志摩诗传》就是我国中国文学史上第一部诗体传记。

全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，五十二万六千五百一十五字。其中的本纪和列传是主体。

“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。

“表”用表格来简列世系、人物和史事。

“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。

“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。

“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。

传记是一种主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成常见的文学形式。传记可按其叙述对象的不同，分为两大类：他传和自传。也可以分为自传，内传，外传，列传，别传，家传，小传，正传。

传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和***不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

你还记得曾经教过你的老师的名字吗？

一日为师终生为父，做为一个学生不可能忘了自已老师的名字，不仅如此，回望自己的学生时代，好多难以忘怀的事情，在心里一直怀着感念，只是自己混的不好，心情不怎样，不然的话，我会去看看他们。接下来我写了老长又删了，那些标准就是学霸的“光荣"历史，听起来更象是自传或自赞，尤其感激八年级时的班主任，对我宠爱有加，要求严格，还要特别感激高中的英语老师，长的漂亮，脾气温柔，教学认真。很喜欢她，很想她，但她调到她自己本县去了，那时我是英语课代表，其实我数学也很棒。那些所有教过我的老师，我不仅都记得他们的名字，包括他们的音容笑貌讲课特点都深深地印在我的脑海里，在我心里珍藏着那些宝贵的记忆，记得八年级时我的一篇作文被老师当作范文在班上读了，还拿到别的班去读了，作文结尾是:夜深了，我们披衣起床，推开玻璃窗，望着办公室那昏暗的灯光，在心里默默地说:老师，您已经很劳累了，该休息了。老师旁边批语是:有感情。这也是做为所有的学生对曾经的老师应有的感情。一日为师，终生为父。

记得老师的名字很正常，我现在想想，基本上所有的班主任老师和主课老师（包括教的时间长的副科老师，临时代课的有记不住的）都记得。

可是，忘了有些老师也正常，毕竟时间长了，不可能所有人都记得，除非你们经常联系。

教我的大部分老师，毕业后我都没有见过了，有的二十多年了，不记得是很正常的事情。

突然想起来，问问大家，你觉得你们老师还记得你吗？

前年高中同学聚会，叫上了我们的班主任老师。那时已经十多年了，好像是十五年。酒桌上，我们就没有要求老师叫我们的名字，按规矩自报家门。

到我的时候，看着老师一脸茫然，努力地回忆的表情，突然很心疼老师。――每年那么多学生，怎么可能都记得呢。

况且，老师是真的老了。

所以，奇迹并没有发生，我知道老师没有想起来我。（后来分文理班，我去别的班了）

但是，并不妨碍我对老师的尊敬。

所有的老师，所有的老师，都值得我尊敬。包括唯一打过我的老师。

到此，以上就是小编对于人物传记带评语的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记带评语的2点解答对大家有用。