人物传记教学探讨,人物传记教学探讨心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记教学探讨的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人物传记教学探讨的解答，让我们一起看看吧。

1. 人物传记三个维度？
2. 人物传记纪录片影评可以分析人物吗？
3. 为什么有人喜欢名人的传记？看名人传记有何好处？

人物传记三个维度？

人物传记的写作有三大要点：第一要义是真实，第二要掌握第一手材料，要赋予其故事性。只有将这三点要义掌握好，才可以写出一篇完美的人物传记。

第一要义真实：写传记，是在写历史，是写传主一生或人生的一个阶段的历史。因此要如实地写作者对传主的所见、所闻、所思、所感，并把这些摆到他所处的具体环境及变化中。实事求是，传记的真实性就在这里。

第二要义是要掌握第一手材料，传记作者的手头都得要有第一手材料，要有个人观察所得、或经过鉴别核实的材料。对所搜集拥有的感性材料，进行分析、比较、揣摩，日子一久，一个完整鲜活的形象，便渐趋在头脑中形成，把这个自己感受并认识的生动形象写出来，传达给读者，是会让读者产生共鸣的。

第三要义要赋予其故事性，有了丰富的资料，还要力求使它生动，赋予其故事性。并且通过对已搜集到的资料反复推敲，找出主人公思想和生命历程的端绪，想办法把笔触伸进其内心世界。比如《第一千个球》精选了作者的两个故事，一个是全世界球迷都在欢呼贝利踢进第一千个球的时候，作为事件主角的贝利却保持冷静的心态；另一个故事写父亲对少年贝利的良好教育。这两个故事放在一起，是很有深意的：意在表明球王贝利不仅拥有出众的球技，而且具有很好的心理素质，这与他从小就收到良好的教育是分不开的。

人物传记纪录片影评可以分析人物吗？

纪录片电影一直在真实与虚构之间徘徊.如何在保证真实性的情况下,以戏剧性的表演吸引观众一直是纪录片电影的努力方向.本文意在通过分析人物传记类纪录片《印象派》和《文森特·梵高:画语人生》,阐明传记类影片是如何在搬演历史人物和***的过程中。

为什么有人喜欢名人的传记？看名人传记有何好处？

一个人的人生该怎么走，人生中有哪些坎坷要避免，机遇该如何把握，你都是不知道的。事情没有发生前，谁都不知道，人生是迷茫的。

读别人的人生传记，可以看镜照己，把握自己努力的方向。

做人不能重生，但可以重头开始。你努力的样子大家都能看见。

名人的传记是通往成功的一条捷径

世间万物，千万生灵，人是其中最复杂的，芸芸众生，能称为“名人”寥寥无几，我就以《路遥传》简单的说说我的看法，究竟为什有人喜欢名人传记，看名人传记有什么好处。名人传记，顾名思义，首先要是“名人”，路遥 先生可以当之无愧的的被称之为“中国现当代文学史的一座丰碑”，他的传记给我最大的印象就是两个字“奋斗”，以及那种反抗命运压迫的力量，不困你在人生的顺境还是逆境，这种传记带给你的可以是瞌睡时的警醒，也可以是指路的明灯。

我本人因为在高三那年看过了《平凡的世界》，一直对路遥先生心存敬意，近几年还专门去了清涧县，去了延川县，去参观了路遥纪念馆和路遥故居。

（榆林清涧县路遥故居，这里是出生地）

（上图是延川县的路遥故居，这里是指路遥过继之后生活的地方）

通读《路遥传》可以读的出，路遥就是生活的斗士、文坛的夸发。通过读他的传记，我们知道了成功的捷径，那就是奋斗，不论你是处于什么平台、什么位置，都要奋斗在能取得成绩，也就是那句话“幸福都是奋斗出来的”

路遥本人出身于陕北贫苦农家，是一个用燃烧自己生命去拼搏、去追求有价值意义存在的人生。从《路遥传》可以看出，他自己就是《平凡的世界》小说最基本的原型，他极具浪漫主义思想，追求使他成为一个思想家、 政治家、艺术家、科学家（书中最后遇见飞碟那段），他始终关注人民的饥苦、中华民族的命运，他胸怀世界，着眼整个世界的文明进程与政治格局。

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关于名人传记，我读的不多，曾读过梁启超写的《李鸿章传》和《王安石传》，还读过林语堂写的《武则天正传》，其他就想不起来了。

读名人传记，对名人的成长历程了解得更加具体一些，可以剖析名人成功的原因和要素，从而给自己的生活带来一些启发。个人感觉就是这个好处了。因为这方面读得少，不敢班门弄斧，还请多度包涵。

传记爱好者查理芒格说：“我想你要是能够和亚当·斯密交朋友，那你的经济学肯定可以学得更好。通过阅读传记和‘已逝的伟人’交朋友，这听起来很好玩，但如果你确实在生活中与那些有杰出思想的已逝的伟人成为朋友，那么我认为你会过上更好的生活，得到更好的教育。这种方法比简单地给出一些基本概念好得多。”

我听从了查理芒格的建议去阅读人物传记。目前读完应该有五六十个名人的传记了吧。然后我发现自己有了很大的变化，它体现在如下：

每天早上，曾国藩叫我起床，因为他说做什么事情第一要义是不要睡懒觉；

起完床之后，科比叫我要运动；

用餐的时候，乔布斯和可可香奈儿还有梅耶马斯克叫我不要吃得太饱，保持健康还可以头脑清晰；

开始工作的时候，李安叫我要学会定位和注意中西文化的沟通；

当我遇到难题，查理芒格跟我说，不要躲避大问题，要面对现实，最好用数字去思考问题，理性思考，不要铁锤人倾向；

如果问题实在解决不了苏东坡告诉我如何做到随遇而安，即使生活苦涩地难以下咽也可以获得人生的乐趣；

……

这是心里情结作祟:好似信男信女进寺庙敬香，猎奇或膜拜……或者兼而有之，但是，多伴是机会主义者。当然当然，有时也能淘点儿散金碎银……，——有的人就直接拿来妆点门面:作黛石描眉、着口唇……

到此，以上就是小编对于人物传记教学探讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记教学探讨的3点解答对大家有用。