人物传记索引介绍,人物传记索引介绍怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记索引介绍的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人物传记索引介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何找到源源不断的写作素材？

如何找到源源不断的写作素材？

考场作文训练是高中语文的教学重点之一。由于考场作文分值高、弹性大而备受关注。大部分学生经过一段时间的系统训练，基本上能够写出中规中矩的议论文、情节完整的记叙文，但由于“资料库”贫血，虽然作文结构完整，主题亦能段段显示，但往往材料陈旧，缺乏新颖性和时代感，作文老气横秋。最为司空见惯的是，考场作文中活跃着一些大家耳熟能详的“万能死人”材料，有专家称之为“故纸堆里讨生活”.诸如李白，回归自然写李白，蔑视权贵写李白，张扬个性写李白，微笑面对人生同样写李白；再如杜甫，历尽磨难写杜甫，忧国忧民也写杜甫，且美其名曰“多点切割”。还有陶渊明、司马迁、屈原……，还有贝多芬、巴尔扎克、布鲁诺……。这样写行不行，客观地说，只要“切割”合适，是可以的，但问题是，言必谈李白，论必涉杜甫，千人一面，陈辞旧调，远离时代，远离生活，毫无新鲜感，作文质量自然要大打折扣了。

1. 从日常生活中提炼素材.

生活是内容最丰富的素材库，是素材的“百科全书”，只要用心观察，用心感悟，就能发掘出最真实动人的作文素材。家庭亲情，师生同窗，校园球场，文化***，所见所闻，所思所想，喜怒哀乐，酸甜苦辣，均可入文，亲身经历的生活琐事，写来更真切感人。

2009年高考湖北的一篇优秀作文《站在老屋的门口》，考生撷取了自己生活经历中的几个典型场景：爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月，平常人事，琐碎家常，但寻常中显奇崛，疏淡中见真情。既有物是人非，岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承，追踪怀远的幽邃情思，可谓情景交融，取材虽是生活中的平常小事，却真切感人.

2.从报刊杂志上寻找素材

为了让学生关心时事，扩大视野，学校一般都会以班级为单位，为学生订阅报刊杂志，以笔者所在的云安中学为例，就为每个班级订阅了《云浮日报》、《南方日报》，认真阅读，精心选取也是收集作文素材的很好途径。比如《云浮日报》“每日副刊”都有专栏“百味园”，有“名人名言”，有“人生感悟”，都可以收为己用，《云浮日报》“百味园”就登有荀况、杜威、西塞罗、惠特曼.赫尔岑，苏霍姆材斯基等人关于学习的名言。《云浮日报》2010年4月6日则刊有车尔尼雪夫斯基、高尔基、列宁、吴远铎等人关于人生、理想、警句，“人生感悟”刊载的是智慧故事，都是很好的作文素材。?xml:namespace>

《南方日报》封2是评论专刊，站在时代的高度，评述国内外热点论题，也是极具实效性的好素材。

报刊上的新闻同样可以作为素材，《南方日报》曾报道，罗定市一“村官”，放弃自己在深圳打拼多年创下的百万资产，回家乡当村支书，带领全村勤劳致富，成了远近闻名的致富领头人的事迹，不也是时代性极强且极具地域特色的好素材吗?

3. 从阅读训练的选文中收集素材

高三学生进行过大量古文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，选文都是极具“含金量”的经典文章，完全可以筛选成作文素材。比如，古文阅读单项训练中，有一篇选文是纪昀的《阅微草堂—丁一士》，说的是乡里一男子本领很大，两三丈的距离可以轻飘的跨越，一日酒后，人前炫技，跳过两丈宽的河流，又跳回河岸。不料，河岸崩塌，结果溺水而亡。选文告诉我们一个道理“天下之患，莫大于有所恃，恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃力者终以力败。”如引入作文，无疑是新颖而又颇见文化底蕴的材料。实用类文本阅读，多是以人物访谈，人物传记为主，如“水稻之父”，学界泰斗季羡林等等，借助文本，了解他们的事迹，用样可以丰富自己的“资料库”。

你好，谢谢邀请。我是一名中学英语教师。我是2018年1月才申请头条号的，不到10天就转正了。到现在，我每天都在创作，已经写了120余篇原创作品了。那么如何找到源源不断的写作素材呢？我的做法是这样的。

一、多看书。我创作的内容的英语教学，英语知识，英语优句等，所以我看的书主要以英语书籍为主。在看书的过程中把一些问题记录下来，然后去解答，每一个问题就是一个写作素材，解答完一个问题就能得到一篇原创作品。具体来说，可以是某一个单词，某一个短语或句子。或是英语教学中遇到的问题或现象，或是作为学生的角度遇到的难点，把它写出来，就是作品。

二、从电影电视中获得灵感。当我们感觉无话可讲，没内容可写的时候，我们不妨看看电视或电影，其中演员会说出一些精彩的语句，我们可以记下并把它生成问题，然后解答这些问题，就能得出头条需要的作品了。

三、生活中有内容。作为头条作者，我们必须做个有心人，随时随地注意生活中出现的各种话语或发生的事，想想这些话语的内涵和意思，或是事件的影响等，然后生成话题或问题，再解决，就能得到新的作品了。

四，从工作中找到灵感。我是从事英语教学的，每一天我会接触新的教学内容，我把这些内容总结出来，加上标题，也就成文了。

综上所述，作为一名头条作者，我的素材的获得还是比较方便的。希望我的做法能帮助你，共同努力吧。

（以上图片为网络图片）

很多孩子一上写作课就感到头疼，总是把写作当成了很苦恼的事情，我曾经询问过绞尽脑汁也写不出几句的孩子，普遍觉得没有可写的东西。这主要源于平时的积累太少，写作时不由的开始翻看别人的参考范文，临时抱佛脚，大有书到用时方恨少的感慨。那么如何积累源源不断的写作素材呢？我认为可以从以下几点来做:

第一，多读书，博览群书，广泛涉猎。读书的过程就是读人生，做积累。可读的书很多，不仅要读自己喜欢的也要硬着头皮读一下其他方面的。比如说，读实用类图书可以积累一些实用经验。这时候可以做一些主题阅读。读阅读方法的书可以学习读书的方法，读时间管理的书可以更好的进行自我管理等等。比如读文学类图书增加文学修养，学习文学技巧。读书就是和老师学习交流。

第二，除了书籍，读报，杂志等也是积累素材的办法。建议每天读一份报纸，从中了解国家大事社会热点，现在已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代，必须盯紧时代与时俱进。

第三，好读书，也要求甚解。做好读书笔记。善于积累的人一定有好的读书方法和笔记方法，这样才有利于转化成自己的东西。做笔记的形式很多，可以是优美句子摘记，便签笔记，也可以是思维导，图。对于不太会做笔记的朋友，可以尝试《如何有。效阅读一本书》中笔记方法“葱鲔火锅笔记”，摘录书中的重要句子，然后列出自己想法。也可以运用《这样读书就够了》提供的拆书法。总之，笔记是原料，积累的多了收获很大。

第四，善用现在网络信息***，甚至在***节目中遇到好的素材不妨积累下来。

第五，记日记。生活是素材，写作源于生活高于生活。很多时候写作就是生活的再加工，那么日记就是自己的第一手资料。

第六，坚持练笔。不管写的如何，只管去写，开始感觉写的很直白无话可写，那就心里想什么就写什么，慢慢就会有话说有话写，之后再去学习技巧行文。

无论是对于写作苦恼的孩子还是想以写作来发展的人们，积累素材无非就是输入——输出，输入到一定阶段输出是必然的结果了。我们一起加油！

作为一名写***好者，很乐意聊聊这个话题，从个人经验来看，如能做到以下几点，相信一定会有所帮助。

一、热爱

我们常说，兴趣是最好的老师。所以，你必须热爱写作，而且是那种爱到骨子里的爱。只有这样，在那种爱的驱动下，你才会有强烈的书写欲望。一旦有了这种欲望，你就会绞尽脑汁地想这个问题，钻研这个问题。这样才能保证，你有坚持一直写下去的动力。

二、借鉴

我们常讲，艺术来源于生活，而又高于生活。那么对于写作来说，也是一种艺术。自然而然，其也来源于生活。那么，也就意味着，写作素材就在我们生活中。

我们要做的就是善于借鉴。比如说，去趟超市买菜，这样的场景太熟悉了。怎样借鉴，并转换成写作素材呢？

之所以要买菜，可能是因为马上蔬菜就要涨价了，而且是疯涨。这一点旁人还没意识到，唯独自己发现了。顺着这条线写，那么自己的身份就有了选择性，可以是市场分析员，这段时间正在研究大***的行情。

也可能是因为，家中来了个不速之客，点明要吃某种蔬菜，比如说还是大***。于是自己去超市，买来几百斤大***。回去后，竟然诡异地发现那个不速之客是个外星人。要把***带回他们的星球种植，于是一篇科幻小说就诞生了。

还可能是因为，他是一名科学家，想培育出超级大***，正在全国各地搜集***报告，于是一篇写实类的报道就出现了。

更可能是因为，他是一名探险爱好者，在进入某个古墓中时，意外发现几棵***生长其中，充满勃勃生机。为了弄明其中缘由，他开始从事***研究，第一站就是超市，第二站是农田，第三站是……于是一篇悬疑推理式***就出现了。

到此，以上就是小编对于人物传记索引介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记索引介绍的1点解答对大家有用。