中国教育发展历史***感悟,中国教育发展历史***感悟心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国教育发展历史事件感悟的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中国教育发展历史事件感悟的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为已经大学毕业并有过社会经历的老铁们，现在回头看，你对中国教育有何感想？
2. 一名物理学家的教育历程的读后感？
3. 乌申斯基教育文选摘抄及感悟？
4. 人工智能时代的学校教育变革与创新的感悟？
5. 劳动教育课程的感悟？

作为已经大学毕业并有过社会经历的老铁们，现在回头看，你对中国教育有何感想？

学校只是塑造我们人格的一个启蒙，在这里可以学到知识，可以学会社交，学会思考，学会分辨是非的能力。在学校经历的这些让我们穿上了保护伞走出了校门，而社会是一个大廊坊，任何人都会为之前空缺的部分而需要花更多的时间来弥补，而有了保护伞的我们虽然可以走的更稳点，但是也别沾沾自喜，因为生活总是残酷，就像龟兔赛跑，不进则退。

感谢今日头条的邀请回答问题！

我07年大学毕业，至今在社会实践已有13年，回首过往在学校，特别是应试备考不断背书，不断写练习题，试卷等，历历在目。不过知识都回归学校了。用到社会实践上的反而少之又少。目前教育上，希望多点互动，增加学生把知识真正融入日常生活中，还有思维的启蒙很重要。分数并不是最重要的。

回首看下中国教育，个人感觉总体还可以，不过还可以继续改善。

首先我们有不错的中小学基础教育，能够让绝大多数人打下很好的基础。例如中国学生的数学计算能力绝对比美国学生好很多。我们数学考试全部都是自己计算，这是一种能力，而美国学生考试就是一人一个计算器复杂的数***算都要借助计算器。这里我们也承认个别优秀的美国学生也会有很好的基础知识储备。但是中国教育也有一点不好的是，我们注重大众化，不太鼓励差异化。我们恨不得考试全部都是标准答案。

那么问题来了，中国基础教育也不差，为什么高等教育有点不行呢？

其次是高等教育，我们国家经过几十年发展已经取得了很大的进步，很多高校达到了世界水平，可喜可贺。但是我们还是有上升空间的，我们可以做的更好。经过了这么多年，对中国高等教育也有很大的感慨。其中一个方面是中国学生多，教育***有限，人均***就少。这也就是为什么一些学校做科研的人为了做一个实验有时要排队等好久。希望能有更多的经费投入到教育，让真正努力科研的人没有后顾之忧可以专心科研。还有就是好多年来一些人呼吁的教育去行政化，教育与行政要分开。个人感觉教育中不是不可以有行政，而是要分清孰轻孰重。教育的目的是育人，所有的一切行政都是要为教育服务。因此在教育系统里，个人感觉应该是学生第一，老师第二，各种行政人员第三。学生是国家的未来，教育应该以学生为本；老师是教育的中流砥柱，教育就应该尊师重道；行政是为老师和学生服务的，理应不可越俎代庖。最后一点，我感觉大学教育要注重培养学生的创新能力，虽然不是每个学生都能成为爱迪生，爱因斯坦那样的人，但是万一出现了一个呢？培养创新精神不是一个文件，一个口号，应该去付诸实践。鼓励学生差异化，发展开放性思维，培养科研精神。现在的学生到了大学还是像小学生那样太看重考试成绩的分数了，希望学校有多种评价体系，不能唯分数论。

总得来说，中国教育还是很好的，培养了很多优秀人才。但是如果能够做的更好，可能会有更多的创新型人才涌现。祝福我们的国家越来越好。

一名物理学家的教育历程的读后感？

一名理论物理学家的成长历程，给了我们很多的启示：大胆的想象、怀疑和猜测，不要固步自封；兴趣在人的成长过程中是不可或缺的，但要达到的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力，这或许是作者要告诉我们后辈的，希望大家能踏着他的脚步，一步一步取得进步。冫

乌申斯基教育文选摘抄及感悟？

时间恰好有这样一种特性，即我们越是聚精会神地测量它，它就拉得越长，于是紧张等待中的分分秒秒就会变成整个整个的小时，而在积极的活动中整整几个钟头都会觉得好像是几分钟一样。

《人是教育的对象》

学习是劳动，是充满思想的劳动。

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

人工智能时代的学校教育变革与创新的感悟？

人工智能对学校教育变革与创新的影响是深远的，它为教育带来了许多新的机遇和挑战。

1. 个性化学习：人工智能可以根据学生的学习习惯、兴趣和能力水平等因素，为每个学生提供个性化的学习体验，从而提高学生的学习效果和学习兴趣。

2. 智能化评估：人工智能可以通过自然语言处理和机器学习等技术，自动评估学生的作业和***，从而减轻教师的工作量和提高评估的准确性。

3. 虚拟教学：人工智能可以为学生提供虚拟的教学环境，例如虚拟实验室、虚拟课堂等，从而使学生能够更加深入地理解课程内容。

4. 智能***教学：人工智能可以为教师提供智能***教学工具，例如智能课件、智能黑板等，从而帮助教师更好地组织和管理教学内容。

5. 跨文化交流：人工智能可以帮助学生跨越语言和文化障碍，与来自不同国家和地区的同学进行交流和合作，从而促进全球化教育的发展。

劳动教育课程的感悟？

我个人认为劳动教育课程的感悟是：劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的***，这些是培养创新意识最基本的要素。

到此，以上就是小编对于中国教育发展历史***感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国教育发展历史***感悟的5点解答对大家有用。