大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中历史事件的时间点是的问题,于是小编就整理了5个相关介绍高中历史事件的时间点是的解答,让我们一起看看吧。
必修三
就该学选修课了!有的地方选修改革,有的地方选修人物,有的选修战争!有的三个都选!这个是具体各个学校根据各自学校的情况而定!但但稍微比较好的学校,都会尽快结束选修课,在高二第二学期中期开始高考一轮复习,为高三争取时间!
说实话,对于这个难不难的问题,每个人的感受是不一样的,***如你对历史感兴趣,那么肯定不难,如果一点兴趣没有,那么肯定不简单。如果从一般人的角度来看,高中历史和初中历史的区别就在于,高中历史是按照专题式的教学方式来讲解的,跳跃性可能比较大,而不是初中那种按照年代发展来编写的。专题史的好处在于知识的连贯性,可以直观地看出历史***发展的脉络,比如中国政治制度的发展,从三公九卿到三省六部等等,不断发展的过程,世界史也是如此,可以清晰地看出当时的中国与世界其他文明的关系。但是缺点在于把整个中国历史和世界历史发展顺序有点割裂了,学生不容易把握历史发展的延续性,对于整体性不好理解,所以显得有点难度。
对于这种情况,可以总结中国历史的发展顺序,比如朝代和大事年表,对比世界史,可以有一个清晰的理解,便于把握事情发展的先后顺序和原因,更清楚地理解历史***在整个历史大环境中的表现。
“难,难于上青云。”你信吗?既然不心情,那就说明也不是太难,难于怎么去科学、系统、有效的学习。当然我知道很多人认为文科就是读读背背,其实真不是这样的。相对于初中历史,高中的知识点肯定更多,更深一些,它就不在是过去简单识记片面知识点。高中历史是把初中历史更加具体化,细化了。在学习高中历史上除了基本史实外,还需要理解。当然掌握适合自己学习方法
简单些说
1.兴趣。
2.阅读:基本的阅读理解能力。
3.记忆:理解上的记忆、把握历史概念之间的联系、最终建立知识点构成的体系。
4.持续训练、针对性的练习。
以上几点做好了,再体会历史难不难。相信你自己就会有答案了。
学习这件事,用心的持续做,就容易了;只想,不做,一上来就考虑难不难,没有任何意义。
高中历史并不难。
无论文理科,历史都不是最难的科目选项。
在文综三科中,历史可能是最简单的一门。
高中历史虽然有了政治经济文化的分类,但是总体来说还是系统化的,并没有太过深入。
高中历史的学习最重要的是系统化,网络化。有脉络可寻,由点及面,四通八达。既能够按时间捋顺,又能够按空间归纳。
当然,大量基础知识的记忆少不了。
读史可以明智,用好方法化解难度。高中历史知识虽然有些琐碎,但也有它的规律。历史是有它的情景的,是有血有肉的,不是骨感,而是很丰满的。在方法上,以时代为轴、为经,知识点为纬,纵横比较,模块化学习,形成一个个故事链,内化成历史情景剧,就很容易记住。
个人认为历史题最难的地方就是客观题考点背了记不得,主观题写了不得分。其实历史本身不难,可以说学生时代基本上要学好几遍历史,初中学到高中,有的甚至大学还要继续学历史。但历史题总是做不对,除了需要背很多历史***和时间点以外,历史主观题也有点玄学(仅代表个人观点)其神奇之处就在于就算想要表达的点差不多,但如果和正确答案的说法不同,基本上都算错。
重要的时间背会了,你是指的书后面的历史大事年表吗?你单纯的背商鞅变法是公元前356年,秦统一中国公元前221年,那你有没有想过:秦国的商鞅变法与秦统一中国之间有没有联系?中间的这100多年又发生了哪些事情?对统一有何影响?
我们记忆历史知识的时候,时间线索很重要,可以说是学习历史的一个主线,但是不能单纯的记忆***的时间,而不考虑***背后的联系,或者是没有去了解或记忆除了时间以外,其他的知识点……
在现如今越来越灵活的试题背景下,考核心素养的大环境之下,单纯的依靠死记硬背,已经无法达到历史学科核心素养的基本要求了,毕竟你只有时间观念,都不具备历史素养中的时空观念……
按照时空观念概念,它要我们把认识的史事放在具体的时空条件下进行考察,简单来说,时空观念就是不能只记史事的时间,而不考虑它存在的空间,即具体的社会与自然环境。
继续说商鞅变法与秦统一中国,他们的空间都是在秦,都是在这个范围之内发生,进而到影响到全中国的事情。你就可以想,为什么是秦统一中国?秦国如果要统一中国,进攻的方向应该是怎样的?等统一了如此辽阔的疆域之后,他又应该实行一个怎么样的制度才能够管理好?商鞅变法的那一套地方行政制度还是用吗?
毕竟时代已经变了,社会环境变了,空间也更为宽阔,一套制度不可能永远适用,随着经济的发展,国家的情况也不断变化,在地方行政制度方面,应该越来越因地制宜,才能越来越发展,包括现在……
所以说,历史***的时间,它只是基本线索,通过时间以点连线,用线构成面,让整本历史教材,或者是整个初中或者是高中的历史教材,它成一个网状,把这个知识融会贯通,加上一定的学习方法,做大部分题应该都是可以的!
记时间累了,请停下来多多思考,多多熟悉教材其它知识,适当练题,才是有益的!
我是
@小墨笔记
,欢迎关注!重要的时间背会了,你是指的书后面的历史大事年表吗?你单纯的背商鞅变法是公元前356年,秦统一中国公元前221年,那你有没有想过:秦国的商鞅变法与秦统一中国之间有没有联系?中间的这100多年又发生了哪些事情?对统一有何影响?
我们记忆历史知识的时候,时间线索很重要,可以说是学习历史的一个主线,但是不能单纯的记忆***的时间,而不考虑***背后的联系,或者是没有去了解或记忆除了时间以外,其他的知识点……
在现如今越来越灵活的试题背景下,考核心素养的大环境之下,单纯的依靠死记硬背,已经无法达到历史学科核心素养的基本要求了,毕竟你只有时间观念,都不具备历史素养中的时空观念……
按照时空观念概念,它要我们把认识的史事放在具体的时空条件下进行考察,简单来说,时空观念就是不能只记史事的时间,而不考虑它存在的空间,即具体的社会与自然环境。
继续说商鞅变法与秦统一中国,他们的空间都是在秦,都是在这个范围之内发生,进而到影响到全中国的事情。你就可以想,为什么是秦统一中国?秦国如果要统一中国,进攻的方向应该是怎样的?等统一了如此辽阔的疆域之后,他又应该实行一个怎么样的制度才能够管理好?商鞅变法的那一套地方行政制度还是用吗?
毕竟时代已经变了,社会环境变了,空间也更为宽阔,一套制度不可能永远适用,随着经济的发展,国家的情况也不断变化,在地方行政制度方面,应该越来越因地制宜,才能越来越发展,包括现在……
所以说,历史***的时间,它只是基本线索,通过时间以点连线,用线构成面,让整本历史教材,或者是整个初中或者是高中的历史教材,它成一个网状,把这个知识融会贯通,加上一定的学习方法,做大部分题应该都是可以的!
记时间累了,请停下来多多思考,多多熟悉教材其它知识,适当练题,才是有益的!
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到此,以上就是小编对于高中历史***的时间点是的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中历史***的时间点是的5点解答对大家有用。
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