高考专题人物传记,高考专题人物传记题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考专题人物传记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高考专题人物传记的解答，让我们一起看看吧。

1. 高考语文已经考过的文言文人物传记人物汇总，以便我有目的的看二十四史。因为每年高考的阅读材料都不同？
2. 浙江高考生档案有什么？
3. 扬州17岁少年自杀，遗体在宝应船闸被发现，留下遗书称学习压力太重，父母：我怎么也不能接受啊, 你怎么看？

高考语文已经考过的文言文人物传记人物汇总，以便我有目的的看二十四史。因为每年高考的阅读材料都不同？

当年明月似乎还要写清史的，你可以去关注一下他的作品。

浙江高考生档案有什么？

浙江高考生档案通常包括以下内容：

1. 个人基本信息：包括考生姓名、性别、出生日期、***号码等。

2. 考生高考成绩：包括各科目的分数，总分，排名等信息。

3. 高考报名信息：包括报考的院校、专业、考生志愿等信息。

4. 高考准考证、考场信息：包括准考证号码、考试科目、考试时间、考试地点等信息。

扬州17岁少年***，遗体在宝应船闸被发现，留下遗书称学习压力太重，父母：我怎么也不能接受啊, 你怎么看？

每次看到这些孩子因为学习压力大而离开人世，就感觉非常不是滋味。

扬州17岁少年，就仅仅因为自己的考试成绩，排名从年级40名，50名……一直退步到200多名，自己承受不了巨大的压力就选择了轻生。父母嚎啕大哭，无法接受这个残酷的现实。

但这种悲剧始终还是发生了，留给我们教育工作者和家长们更多的是深思：

现在大家对学生学业要求的压力是越来越大，虽然主管部门一直在强调减负，但仍然有很多家长强烈反对，认为孩子现在面临着升学考试，减负过多不利于孩子的学习。实际上这是非常短视的想法，我们需要权衡利弊，有着良好学习习惯和能力的孩子他们在减负之后并不会影响太多，而那些本身就不具备继续升学能力的学生，如果我们的家长无限制的给他们加压，只能是浪费金钱，伤害孩子的身心健康。人生的路千万条，我们没有必要让孩子做一个如此倔强的人。

其次，我觉得学校的心理健康教育也不够到位。学习成绩不好，退步了，那自然是有原因的，找到原因，发现问题，然后再解决问题，事情也就过去了，没有必要钻牛角尖儿，认为全世界都已经是灰色的了。这些心理疏导工作学校必须要做，尤其是面临着升学压力的这些孩子，他们每天都是紧绷着神经，稍微出现一点插曲，就有可能出现崩溃的结局。

所以，我认为每一个家长都应该要真正的了解自己家的孩子，不要强行去逼他们做一些根本做不到的事情，对于他们成长路上出现的一些问题要有宽容之心，要不停的鼓励他们，疏导他们，成绩真的很重要吗？我认为什么都没有比活着更好！

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又一起轻生事件，又一个年轻生命的离开，又一对父母的终身哀恸，让人唏嘘，让人悲痛。

扬州17岁少年，本来成绩不错，在年级40名左右，但是近来成绩不断下滑，滑至年级200名左右，老师曾找他谈话，父母也寄予深切希望，但是成绩却毫无起色，这个孩子承受不住这么大的压力，选择以死解脱。

男孩的父亲在见到孩子尸体的时候，失声痛哭，不能接受这个残酷的现实。他哭着喊“我到处找你啊，到处找你啊！”，但是年轻的儿子再也听不见父亲的声音了。

这件事再一次让我们把关注点聚焦到当前的应试教育上，称都是应试教育惹的祸。但是， 我们要清醒的认识到，残酷的竞争无处不在，这是物竞天择的生存法则。

不仅我国，世界各国的学生要想在有限时教育***中获得比较优秀的一部分，都得付出相当的代价。韩国、新加坡等国家甚的高中生甚至提出“四上五落”的口号，就是每天睡四个小时就能考上，睡五个小时就会落榜。欧美发达国家的孩子想考“常春藤名校”，也是课内、课外两不误的忙活。

不光是学习，将来踏上社会，工作、升职、收入、人际关系、孩子父母，各种压力更大、更猛烈、更无从抵挡，那时怎么办呢？也一死了之？

所以通过这件事，我们更应反思的不止是如何改变外部条件，而是如何调整孩子自己内心的承受能力。家长、学校、老师对孩子的心理教育，挫折教育，抗压教育要进一步提高、跟上。

外面的世界风雨飘摇，我自己的内心始终有一簇希望的火苗；外面的压力重如泰山，我始终能充满乐观、积极的态度去应对。

这是学校、家长、老师在孩子面对逆境、压力时应该教会孩子的最重要的思想和方法，让他们在今后逐渐面对残酷生活的狰狞真相时，能坦然面对，始终不弃！

枉谈减负，我认为无用，竞争就在那里；枉谈减少压力，也无用，生活的重担就在那里。重要的是让孩子有一颗强大的心，面对挫折、困难、艰辛、逆境时，心怀希望，乐观坚强！

可悲可叹！作为老师，深知这些老实善良的学生身上背负的沉重压力。同事的儿子今年刚上初一，双休日就比平时上课都要累，平时还有体育课、音乐课可以放松一下，而周末的作业整整两个白天再加上晚上都忙不完，光试卷就有几十张，加上其他读、写、背诵作业，根本忙得喘不过气。

还有一次我去药店买药，碰到一位女士，说每天晚上陪孩子做作业到晚上11点多，我猜想他的孩子可能是快高考了，结果他的孩子刚上初一。我们也是一样，在深挖教材的同时，也要掌握好配套练习册、基础训练、同步试卷、单元试卷、综合测试卷等等，都是为了出成绩，没有成绩，会被一票否决。

有些差生跟不上学习节奏，无法承受高强度的学习压力，便破罐子破摔了，其实老师拿这些学生也没有什么办法，只能听之任之。而对于中游以上的学生老师是不会放弃的，还要靠这些学生出成绩，家长也对自己的孩子有很高的期望，所以这些孩子背负的压力要更大。

扬州这位17岁的少年便是应试教育的牺牲品，他可能不太擅长表达自己，也没有像那些成绩差的学生一样直接放弃学习，因此长期沉重的学习压力把他压垮了。其实学习成绩没有那么重要，和生命相比的话简直不值一提，很多学习不好的人，现在生活的很好，学习成绩的好坏不是人生成败的关键因素。

“南京教育减负”竟遭到了很多家长的反对，有的甚至喊出了:“让别人家的孩子去减负吧，我的孩子不能减。”***如你的孩子因为学习压力过大，出现了心理问题，你还会这样说吗？如果你的孩子像扬州这位17岁的男孩一样不堪重负，恐怕你后悔都来不及了。国家的减负政策是正确的，打个比方：别人都插队，你就觉得我不插队就吃亏了。正是这样的“剧场效应”让人们无法摆脱出来。

严宽认为：教育减负，势在必行，防止让学生成为教师拿成绩的工具，也不要教师成为领导拿政绩的工具，应该把立德树人真正落实下去！

孩子青春期，除了学习之外，一定要多关心孩子的心里健康，尤其是性格内向的孩子。

我们做父母的一定要多和孩子沟通和交流，孩子每天放学，都应该问问孩子一天的学习情况，在学校里有什么烦心的事没有，或者在学习上有什么难度没有。

学习固然重要，但是一定不能把学习当成负担，我们做家长的要学会开导孩子，及时疏导孩子的不良情绪。尤其是性格内向的孩子，本身不喜欢与人交流，学校里有了烦心的事，回家以后也不愿和家长吐漏心事。

这位孩子的爸爸常年在外面打工，自然无暇顾及孩子，做母亲的也可能不太注意孩子的动向和情绪上的变化。据说这个孩子生前已经有情绪不好的现象出现，只是家长可能没太当回事。

处在青春期的孩子最为敏感，内向性格的孩子更是把所有的不愉快都藏在心里，久而久之时间一长，自然无法再承受。

现在，青少年心里健康问题是一个大问题，越来越多的孩子不堪学习的重负，带着不良情绪和精神疾患去学习，这样的孩子就算勉强考入再好的大学，又能怎么样呢？我们要的是一个，德智体美劳全面发展的阳光青少年，这才是21世纪的学生和人才。

到此，以上就是小编对于高考专题人物传记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考专题人物传记的3点解答对大家有用。