如何总结历史***初中化学,如何总结历史***初中化学知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何总结历史事件初中化学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何总结历史事件初中化学的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中历史和化学哪个更难考？
2. 历史上的化学战有哪些战例？

初中历史和化学哪个更难考？

历史与化学相比较，一定是历史好学。

学起来（对比）：

历史：人文学科很多内容都是死的，比较好理解，其实就是中国历史和世界历史；很多内容初中的时候都是有一定的认知，学过一部分！

化学：对于孩子的数学和理科思维有一定的要求，学起来肯定是比历史难受，要有大量的习题跟着，初中和高中化学不是一回事！

考起来对比：历史是文科当中不太容易拿到高分的一个科目，因为高中考察的是学以致用、更多的是以课内考察课外的能力，所以对于孩子的要求比较高、典型的好学不好考的科目！没有兴趣很难学好！而化学和历史正好颠倒过来,学起来虽然会比较累，但是对于考试来说，考察的面基本上就是扩展的那几点，适合理科思维非常好的孩子选！

历史上的化学战有哪些战例？

1.第一次世界大战初期bai，德军于1915年4月22日在比du利时伊珀尔战线前沿6公里正面上zhi，预先布设dao约6000具装有氯气的吹放钢瓶，利用有利的气象条件，向英法联军阵地吹放。由于对方毫无戒备，约15000人中毒，其中近5000人死亡，阵地被突破8～9公里。

2.八国联军进攻天津时使用了毒气弹，在总攻时用毒弹攻陷天津城。

3.在1899年开始的“英布战争”中，在南非东部的莱底斯战场上，英军就是使用这种炮毒死了很多士兵，加速了战争的胜利。

4.1917年7月德军又在伊珀尔地区，向英军使用了具有糜烂作用的芥子气炮弹，10天内共发射约100万发，造成对方重大伤亡。

5.1935年末到1936年初，意大利侵略阿比西尼亚（今埃塞俄比亚），用飞机布洒芥子气，给阿军民造成重大伤亡。

6.第二次世界大战欧洲战场上，法西斯德国准备了大量毒剂，包括新型神经性毒剂，主要由于苏、美、英等国在化学攻击和化学防护方面已有准备而未在战场上使用。

7.1937～1945年，日本帝国主义在侵华战争中，曾多次使用毒剂。如1941年10月8日，日军在湖北宜昌大量使用芥子气，中国军队约1600余人中毒，其中死亡600余人。1942年5月28日，在河北省定县北坦村，日军使用毒剂毒杀转入地道坚持抗战的军民800余人。

纯正的化学战其实不多，多的是在大型战争、战役中使用毒气。

最早的毒气战可以追溯到第一次世界大战，那个时候第一代毒气——氯气开始使用。1915 年4 月22 日，比利时伊普尔前线，德国使用5000余罐，100余吨毒气，迫使法国放弃相关阵地。

在二战时期，由于毒气技术以及防化技术突飞猛进发展，各大国、强国之间不敢用化学战进行攻击，因为一旦开了这个潘多拉盒子，那么最后自己也会受到化学武器的对等甚至超额报复。

二战之后，国际秩序进一步完善，使用化学武器会受到国际上各种惩罚。比如在两伊战争期间，伊朗和伊拉克相互使用化学武器，结果双双被国际社会制裁。倒是恐怖组织，比如奥姆***用化学毒剂搞出了大新闻。

1.第一次世界大战初期，德军于1915年4月22日在比利时伊珀尔战线前沿6公里正面上，预先布设约6000具装有氯气的吹放钢瓶，利用有利的气象条件，向英法联军阵地吹放。由于对方毫无戒备，约15000人中毒，其中近5000人死亡，阵地被突破8～9公里。

2.八国联军进攻天津时使用了毒气弹，在总攻时用毒弹攻陷天津城。

3.在1899年开始的“英布战争”中，在南非东部的莱底斯战场上，英军就是使用这种炮毒死了很多士兵，加速了战争的胜利。

4.1917年7月德军又在伊珀尔地区，向英军使用了具有糜烂作用的芥子气炮弹，10天内共发射约100万发，造成对方重大伤亡。

5.1935年末到1936年初，意大利侵略阿比西尼亚（今埃塞俄比亚），用飞机布洒芥子气，给阿军民造成重大伤亡。

6.第二次世界大战欧洲战场上，***德国准备了大量毒剂，包括新型神经性毒剂，主要由于苏、美、英等国在化学攻击和化学防护方面已有准备而未在战场上使用。

7.1937～1945年，日本帝国主义在侵华战争中，曾多次使用毒剂。如1941年10月8日，日军在湖北宜昌大量使用芥子气，中国军队约1600余人中毒，其中死亡600余人。1942年5月28日，在河北省定县北坦村，日军使用毒剂毒杀转入地道坚持抗战的军民800余人。

到此，以上就是小编对于如何总结历史***初中化学的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何总结历史***初中化学的2点解答对大家有用。