人物传记 老师,人物传记老师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记 老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人物传记 老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有人喜欢名人的传记？看名人传记有何好处？
2. 红楼梦十个人物传记？
3. 特别喜欢读人物传记，也想学着写，怎样才能写好人物传记呢？
4. 名人传作者简介？

为什么有人喜欢名人的传记？看名人传记有何好处？

读名人传记，是一种对名人的了解和认识。从中学到很多知识。各方面的知识，从而提高自已的了解世界的窗口。不断地学习，不断地提高，自已的思想和品德，做一个对社会有用之人。

一个人的人生该怎么走，人生中有哪些坎坷要避免，机遇该如何把握，你都是不知道的。事情没有发生前，谁都不知道，人生是迷茫的。

（图片来源网络，侵删）

读别人的人生传记，可以看镜照己，把握自己努力的方向。

做人不能重生，但可以重头开始。你努力的样子大家都能看见。

在阅读这些名人传记的时候，我们就能够从中找到这些问题的答案，能够明白生命的意义所在。阅读名人传记的时候，我们就好像亲历了这些人的整个生命历程一样，对生命的感悟，也会更深一些。

不过呢，我觉得阅读名人传记，不应该太过去纠结于有什么作用，不应该太过看重自己能够获得什么。因为在阅读的过程当中，你本身就收获了一份经历，也收获了一份阅读的快乐。那种充实的感觉，是什么东西也替代不了的。

如果看几本名人传记，还要想着自己能够收获什么，能够从中得到什么利益，那么未免也太过功利性了吧！带着这样的功利心去读书，你真的能够看得进去吗？你真的能够理解其中的深刻内涵吗？不，我想你只会匆匆掠过，走马观花式的去翻书，而不会沉得下心去体会。

这是心里情结作祟:好似信男信女进寺庙敬香，猎奇或膜拜……或者兼而有之，但是，多伴是机会主义者。当然当然，有时也能淘点儿散金碎银……，——有的人就直接拿来妆点门面:作黛石描眉、着口唇……

感谢邀请。欢迎关注猫叔说历史

关于名人传记，我读的不多，曾读过梁启超写的《李鸿章传》和《王安石传》，还读过林语堂写的《武则天正传》，其他就想不起来了。

读名人传记，对名人的成长历程了解得更加具体一些，可以剖析名人成功的原因和要素，从而给自己的生活带来一些启发。个人感觉就是这个好处了。因为这方面读得少，不敢班门弄斧，还请多度包涵。

红楼梦十个人物传记？

1、贾宝玉：宝玉挨打、宝玉娶亲

性格：率性、多情、温和、善良、富有同情心、单纯、没有功利心。

2、林黛玉：林黛玉进贾府、黛玉葬花

性格：敏感、细心、淡泊、真实、易伤感、绝顶聪明、悟性极强。

3、薛宝钗：宝钗扑蝶、钗黛互吐剖心语

性格：外表冷漠、内心炽热、雄心勃勃。

4、王熙凤：凤姐托孤、毒设相思局

性格：尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。

5、贾探春：探春远嫁、探春理家

性格：有卓超的才干、过人的智慧、深僻的见解、远大的眼光。

1.贾宝玉：荣国府含玉而生的公子，家政与王夫人的儿子，是贾母的孙子，视为掌上明珠。

2.林黛玉：贾敏与林如海的女儿，是贾母的外孙女。

3.薛宝钗：四大家族薛家，薛姨妈的女儿。

4.贾元春：荣国府家政与王夫人的长女，选入宫后被封为贵妃。

5贾探春：家政与赵姨娘的女儿，贾府三小姐。

6.贾迎春：贾赦与妾所生。

7.贾惜春宁国府贾赦之女，贾府四小姐。

8.王熙凤：王夫人的侄女，贾琏之妻。

9.史湘云：四大家族史家，贾母的侄孙女。

10.巧姐：王熙凤和贾琏之女

时候有一个人叫薛谭，喜欢唱歌。他的歌很好听。薛谭学歌时，拜当时歌唱得很好的秦青为师，给秦青雪唱歌。秦青还耐心地教他如何练习发音，如何唱节拍，如何将情感融入歌唱，等等。薛谭学了一段时间后，唱的歌好了很多；然而，在他学会秦青的所有技能之前，他认为他已经学会了，可以开始当老师了，所以他让秦青离开家。

听到薛谭不打算继续学习并离开家后，秦青没有劝阻他。薛谭走的那天，他带着酒在郊外的马路上送他。喝完告别酒，秦青为他的学生薛谭唱了告别歌。秦青唱啊唱，他的歌慷慨悲壮，萦绕在树林里，树木似乎被这首优美悲壮而又充满***的歌所震动；那首歌很美很美很响，回荡在天空。就连天上的云也好像被什么东西挡住了，不飘了。它仿佛站在天空，静静地听着。

听到秦青为他送行而唱的歌，他慷慨、悲壮、美丽；有一段时间，很美很悠扬。薛谭意识到自己还没有学完秦青老师的所有技能，他唱的歌比他老师唱的差得多，他感到非常惭愧。于是，薛谭忙着向秦青道歉，要求回到老师身边继续学习。从此，薛谭再也不敢提回家的事。

这个寓言告诉人们，学习永无止境。想要真正学到东西，不能只满足于一点点知识，否则什么都不会成就。

特别喜欢读人物传记，也想学着写，怎样才能写好人物传记呢？

1.

、写好人物传记,必须有丰富的材料作依据;充分反映主人公的曲折人生,是人物传记曾给读者印象至深的内容;写好一个人物传记,除了写他的形,还应写出他的神,即传神。

2.

、抓住人物的性格特征,突出人物的精神气质,使传主成为独特的“这一个”,而不是千人一面。借...

3.

、将史料的真实性与描写的生动性有机结合,力求能引起读者的阅读兴趣。换言之,要有文学性...

4.

、择要介绍,不必面面俱到。可以介绍人物的主要贡献,成长经历,所受影响。生平经历，，，，

我们要写好人物传记，就首先必须弄清楚什么是人物传记？

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

接着，就是要掌握人物传记的写作要领：

一是忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌；

二是掌握人物传记的结构特点，以时间为序、以空间变换为序、时空转换 ；

三是语言表达不流于直白，要有文学色彩 ；

四是篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。取材的重点内容，撰写人物传要概述传主一生的基本情况，但更为重要的还是展示人物个性和写出典型事迹。

然后是***取最合格的写作方式：

一是基本体式：

总结古今优秀人物传记的写作经验，其行文基本体式可概括为“概况＋典型事迹”。这里所谓概况就是指一般人物传记必须具备的那些基本要素，如姓名、字号、生卒时间、籍贯、民族、性别、学历、职位、家庭情况、主要经历等。

分享一下自己的读书传记的心得

写人物首先要把人物一生中的重要的事情的脉络勾画清楚！比如在人生的20岁30岁40岁的时间段所发生的故事以及影响事件！

其次人物的***要安排合理紧凑！人物的社会环境要了解清楚！

最后是人物的社会关系！

诗情画意白蘋洲来谈谈人物传记的创作方法，与友友们共勉。

人物传记不是条款式的生平简介，而是在真实资料的基础上，记述人物的生平经历。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。

一、选典型***。

传记是记述人物生平事迹的作品。它不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，而往往只要记录典型语言和关键行动，就能达到所需要的表达效果。

因此，写作时应该选择典型材料，凸显人物形象。典型***不仅能突出表现人物的外部特征，还能前面的展现人物的精神世界。

如《藤野先生》一文中，作者选取了“添改讲义”“纠正解剖图”“关心解剖实习”“了解中国女人裹脚”等几件典型的***，表现了藤野先生作为老师所具有的品格。

二、抓细节描写。

没有细节就不可能有艺术作品。选取***、环境和场面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，能使人物形象更加丰满。细节描写要富有表现力，才能达到以小见大的效果。

如《列夫·托尔斯泰》一文中，“门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来”，对托尔斯泰的言行特点和接待客人的方式进行了细致描写，表现了其友好的特点。

名人传作者简介？

《名人传》的作者是罗曼·罗兰

罗曼·罗兰（Romain Rolland，1866年1月29日～1944年12月30日），1866年1月29日生于法国克拉姆西，思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家，1915年诺贝尔文学奖得主，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的***特点被人们归纳为“用音乐写***”。另外，罗曼·罗兰还一生为争取[_a***_]自由、民主与光明进行不屈的斗争，他积极投身进步的政治活动，声援西班牙人民的反法西斯斗争，并出席巴黎保卫和平大会，对人类进步事业做出了一定的贡献。

青年时期

　　1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。这时期他写了7个剧本，以历史上的英雄***为题材，试图以“革命戏剧”对抗陈腐的戏剧艺术。

　　新的阶段

　　20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1902）、《米开朗基罗传》（1906）和《托尔斯泰传》（1911）统称《名人传》。同时发表了他的长篇***《约翰·克利斯朵夫》，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉为20世纪最伟大的***，并且为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰获得1915年诺贝尔文学奖。这部巨著共10卷，以主人公约翰·克利斯朵夫的生平为主线，描述了这位音乐天才的成长、奋斗和终告失败，同时对德国、法国、瑞士、意大利等国家的社会现实，作了不同程度的真实写照，控诉了资本主义社会对艺术的摧残。全书犹如一部庞大的交响乐。每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章。该***于1913年获法兰西学院文学奖金，由此罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家。他是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

　　两次大战时的***

　　两次大战之间，罗曼·罗兰的创作又一次达到***，1919年发表了写于1913年的中篇***《哥拉·布勒尼翁》，1920年发表了两部反战***《格莱昂波》和《皮埃尔和吕丝》，1922至1933年又发表了另一部代表作《欣悦的灵魂》。这一时期还发表了音乐理论和音乐史的重要著作七卷本《贝多芬的伟大创作时期》（1928-1943），此外还发表过诗歌、文学评论、日记、回忆录等各种体裁的作品。

　　罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中，为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。在提到艺术风格时，罗曼·罗兰表示，除了“诚恳”二字，他不希望别人承认他有什么别的优点。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。他的***特点，常常被人们归纳为"用音乐写***"。 可以说，他是传记文学的创始人！

到此，以上就是小编对于人物传记 老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记 老师的4点解答对大家有用。