关于交流的历史***有什么,关于交流的历史***有什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于交流的历史事件有什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于交流的历史事件有什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么评价鲁肃吴下阿蒙士别三日，刮目相待的典故？
2. 历史上或者文学作品中有哪些著名的辩论故事？

怎么评价鲁肃吴下阿蒙士别三日，刮目相待的典故？

你好，我是个育儿专家，但我同时也对历史，哲学感兴趣，所以就回答一下吧。

首先这个故事我相信100个人中有99.5个人会知道，我就不在像楼下一批人那样复述一遍了。这个故事最主要的是赞叹了吕蒙的学习能力。这个故事为什么会在中学课本上出现呢。实际上和当今社会的现状是有关系的。日新月异的信息社会，没有哪一门技术可以一成不变的吃到老。即便你掌握了一种牛逼的技术，那也只能在两三年内赚钱，接下来就会被淘汰。所以你只要不断的进步，今天比昨天牛逼，昨天比前天牛逼才行。所以要想生存的很好，还是要像吕蒙那样。

再说说鲁肃，在这个典故里，一向聪明的鲁肃成了傻叉，犯了普通人的惯性思维，吕蒙以前是个武将，文华程度极低，所以江东的文化人们普遍认为吕蒙就是个大老粗，土包子。这种思维也影响了鲁肃，结果被吕蒙怼了。所以，我们不能小看任何一个人，在现实生活中，即便你遇到了一个傻叉，二货，也不要轻易的小看他，也许很快，他就能牛逼的让你仰视。

感谢邀请，我个人感觉吕蒙也是被逼出了极限！当时的吴国虽然还有鲁肃但是他应该自己知道自己的能力，守成有余进取不足，如果再不短时间内培养出一个文武全才的大都督，估计江东真的难保了，毕竟当时不论是曹魏还是刘备在地理和人才上都占据大优势。吕蒙有点像岳云鹏发现没，临危受命然后逼出了自己的极限从而挑起大梁！这点不得不佩服一下孙权，在用人上三国无人可比。个人意见，不喜各位大神勿喷

答：本质上也没有什么变化。

一共学习三天？三天能学什么呢！学些皮毛还不如不学。不行了，还是得请具有真才实学的人来解决实际问题。

士仁就不投降！坚持镇守公安，三天的学习成果原形毕露了，打不赢、讲不过，怎么办？请高人吧…………浙江大学教授虞翻被请来了，人家虞翻连写带讲，一翻“授课”下来，士仁痛哭流涕，偌大的武汉就这么被讲下来了。

三天，肯定不行。

不是普通人都能用到这个词。有的人你三五年不见，他仍然在原地踏步。这里所指的是”士”，一般是指读书人。”士别三日 刮目相待”，当指爱读书爱学习的人。仅凭自己与生俱来的一点小聪明，不管是谁，都不可能在短时间内有很大的进步。如果想提升自己，除了学习，还是学习，别无他途！这个成语的主角吕蒙就是一个例子。

谢谢邀请！

三国时期，吴国吕蒙是一粗人，常闹出笑话。为此，孙权劝他读书提高才干。吕蒙开始苦读史书。一次，鲁肃与他论事，吕蒙滔滔不绝，鲁肃惊叹道：你的军政才谋，可不是原来那个吴下阿蒙了。吕蒙说，士别三日，可刮目相看。 后来，吕蒙建功立业。

故事虽久远，意义远流长。新商业文明时代，祈愿吾国吾民日新月异，乐学尚知，不断精进，尤其祝愿农村广大世界中的中国人读书、听书、谈书，让中国更加书香流溢。

历史上或者文学作品中有哪些著名的辩论故事？

我中华泱泱大国，历史悠久，文明源远流长。在历史的长河中群英荟萃，人才辈出。辩论故事更是举不胜举:不必说《两小儿辩日》类似于对自然认知的辩论，我们于辩论中可以窥见古代劳动人民对于认识世界的困惑与局限。

也不必说《庄子与惠子游于濠梁之上》有关“子非鱼，安知鱼之乐”的辩论，庄子巧妙地利用偷换概念的方法，诙谐地结束了一场本应该很严肃的“意识与存在关系”的哲学辩论，使即将来临的一场伟大的辩论戛然而止，留给后人的只有无尽的回味和遗憾。

更不必说《晏子使楚》晏子先用“归谬法”有力地还击了楚国对他的侮辱，维护了自己的尊严。后用“类比法”以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”反击楚王对自己国家的侮辱，维护了国家的尊严。

单单一本《战国策》就尽现辩士的之风***:春秋战国，纷争不断，战乱四起。在动荡不安的时代到处可见纵横家，外交家以及各个谋士的身影。他们无一不是辩论家，以着自己的三寸不烂之舌，思维敏捷的头脑，穿行于各个国家之间游说博弈。所以我个人认为:想要看辩论看个过瘾，最好的选择就是《战国策》。

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