曹文轩 人物传记,曹文轩人物传记读后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于曹文轩 人物传记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍曹文轩 人物传记的解答，让我们一起看看吧。

1. 喜欢看书，但书中的内容看了容易忘，怎样高质量读书呢？
2. 十多岁的小孩适合看什么书？

喜欢看书，但书中的内容看了容易忘，怎样高质量读书呢？

事实上我也有这个问题。我个人的经验是；

1.选择感兴趣的书籍，然后先了解目录，再细读。认为有启发或引导意义的文，句。我会再大脑里面进行加工联想记忆。

2.读完一本书后，我会冥想训练回忆本书的重点及作者表达的中心思想。

3.不定时的重新翻阅，加强记忆。

4.增加阅读量，有量才能有质变。

以上仅个人拙见，未尽之处欢迎补充讨论。只是我明显感觉以上方法受用。

喜欢看书是一个好习惯，吸收多少是根据自己的读书兴趣和记忆力，有兴趣就会加深印象，增加记忆力。有需要，有研究，就会去刨根问底，究其结果。

读书，最重要的是能够理解多少，也就是所谓的理解性记忆，这种读书方法不但适合于孩子，也适合于成年人。记忆的目的也是为了更好的吸收和理解，而不是死记硬背式的读书模式。

人的记忆力是有限的，也是各不相同的，读书有两个通俗有效的方法:

1、理解性记忆

读书的目的不是一时冲动，而是从读书中吸收文化营养，如果说，能够过目不忘，再加上理解吸收，效果会更好。但是记忆力不好怎么办呢？就不要求快，而是一步步的点滴的深刻理解记忆。

2、重复性记忆

人的记忆力是有限的，读书是一种不断的重复理解，重复记忆的。只有坚持不懈的重复读书，才能起到加强记忆力的效果。重复读书，就会有不同的收获和记忆，坚持读书，也会有不同的感觉和体会。

读书是一种脚踏实地的慢功夫，人的记忆力是属于神经系统功能，生理功能的衰弱，也会造成神经系统的衰弱，记忆力也会减弱。所以，不管从哪方面去读书，都要遵循由慢到快，由少到多，由旧到新的自然生长规律。这是读书的最好方法，也是对自然规律的深刻理解！

对于阅读者来说，遗忘是一种常态，铭记才是一种意外。

就算我们在阅读的时候，拿出了十二万分的认真态度，以及无与伦比的热情，记下了几大页读书笔记，但是到了最后，我们还是会忘记大部分内容。换句话说，“遗忘”是每一个阅读者的必经之路。

我之前曾经说过，想在看完一本书之后，牢牢记住百分之百的内容，本身就是一件不靠谱的事情。最理想的结果，则是在忘记大部分内容后，一部分内容残留在记忆的某个角落里，这一部分对自己来说，是能够发挥作用的。读书的收获也正在于此。

读书不是种地，用不着把每一寸土地都耕耘过来。我们在读书时，有跳读和不读完的权利。《高效能阅读》一书中提到，拿到一本书，干脆就从最想看的章节开始，不必彻底读完，也不一定要记住全部的内容。只要书中的某段话，某个词或者作者的思想，能为我们带来有效的帮助，那么这次读书就是有收获的。

怎样让阅读拥有高质量呢？我们可以从三个方面开始：

1、明确阅读目的。

《实用性阅读指南》一书指出：看书之前，要想一想自己想通过阅读这本书得到什么。唯有目的明确的阅读行为，才能带来清晰可辨的结果。

在阅读正文之前，可以先花30分钟左右，通过序言、目录等位置，来掌握书的大致内容。一般来说，序言都会写明书籍的撰写目的、概要等。它能帮助我们了解一本书的文体、写作意图，从而把握这本书的全貌。

我认为首先要明确读书的目的是什么？如果是为了考试，要读一些教辅类书籍，可以先从全面的角度去读，再分成不同的细节来记忆。在读之前先整理目录，掌握整本书的脉络，对这本书的内容走向有一个大致的了解。然后再总结每一章每一节的具体内容，把书越读越薄。

如果是为了兴趣读书，在读的过程中可以记一些笔记，也可以借助一些软件来记录，读完之后把自己的摘抄和笔记整理一下，然后把自己喜欢的内容讲给朋友听，把知识变成自己的，进一步加深记忆。

读书其实是一个不断丰富和积累的过程，想要从某一本书里获得太多的知识是不太现实的，在我看来每一本书都好似是盲人摸象、管中窥豹，只有多读多看多思考，从不同书不同角度来观察同一个问题，才能有相对全面的认识。况且同样的知识并不只会出现在一本书里，看的越多，遇到的几率也会越大，通过一遍遍的复现，也会有更深的认识和思考。

首先，我认为先要分清楚你所谓的“喜欢”是什么动力驱动的，再来分别分析给予你建议。

1.兴趣驱动，也就是单纯的觉得喜欢，好玩或者当***好；

2.需要驱动，要么是工作目的，要么是学习目的，总是不排斥地带功利性地喜欢看书；

3.“成长”驱动，也就是一种融合自我兴趣和希望读了“有用”的目的，来喜欢看书。

1.兴趣性的喜欢读书：

这个我个人的建议是首先找出自己真正感兴趣，愿意读的书，然后顺着读，不要去想如何记住内容，因为一般来说，一个人对自己真正感兴趣的东西，总是会印象深刻的。

就拿小说类别中的推理***举例，如果你真的喜欢看这类的***，一般看完都大致会记得主要的故事，即使你以为你不记得了，看了就忘，其实那些深刻的情节是会被记在你脑中的，等到下次有差不多类型的情节出现，大多数情况你一下子就能联系地记起来。

这时，要想“高质量读书”，我比较推荐使用思维导图，

十多岁的小孩适合看什么书？

十多岁的孩子已经是五六年级学生了。识字量已经很大了，可以让孩子有***地读读四大名著，还可以读读《哈里波特》系列，《三毛流浪记》《童年》《笑猫日记》《成长成功》《世界奇观》《十万个为什么》《***如给我三天光明》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》 《古希腊神话》《格列夫游记》《红与黑》《探索发现》《岳飞传》《大自然探险系列》《海天少年科幻***系列》《大作家史努比》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》《精灵鼠小弟》《地板下的小人》《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》，《简爱》《傲慢与偏见》《红岩》《白比姆黑耳朵》《青年近卫军》《卓娅和舒拉的故事》等等，从这些书里，孩子不仅可以积累课外知识，增长语文素养，提高自己阅读、写作能力，开阔自己眼界，同时也从书本上懂得一些人生的哲理，让自己以后进入中学，乃至上大学都后劲十足，甚至一辈子都会受益无穷！

十岁的小孩子应该读四年级了吧，从一年级到三年级有了一些阅读基础了，对于10岁左右的少年儿童，除了学校老师平时推荐的一些必读的书外，我建议可以买一套《福尔摩斯探案全集》够孩子读一阵子了。这种系列的书会提升孩子严密的逻辑推理能力。对日后的学习数学啊和语文阅读都会有所帮助。事实上，我给我女儿在二年级就买了这套书，那时候她的阅读水平和思维能力还跟不上，这套书对她没有吸引力，一直放在书架上没翻过。到了四年级的时候，也就是十岁的样子，一个学期把整套书看完了。别小瞧孩子们的阅读能力哦！

另外，孩子也要适当的读一些英语绘本，由浅入深。让孩子沉浸在另一种文字之中。扩展孩子的阅读能力。然后一些科普类的书啊，也可以让孩子读一读。不要光局限于文学类的，扩大阅读范围这样可以开阔孩子们的眼界。

以上是我的一些建议，希望更多的家长来推荐一些适合10岁的少年儿童读的书籍。

首先，你要知道他（她）的天赋在什么地方，因为孩子也不小了，也就是说通过这么多年的观察，你也对他应该很了解，因此要针对这一点选择书籍，当然兴趣也是很重要的，这就要看你的沟通技巧了，比如科学类推荐

1、《趣味地理》

2、元素的故事

3、《昆虫记》

4、《 我的野生动物朋友》

5、《八十天环游地球》

文学类

1、《三寄小读者》

2、《稻草人》

3、《宝葫芦的秘密》

十多岁正好可以开始构建完整的知识体系。如果之前的阅读是在培养兴趣和习惯，到了小学高年级至初中，就应该有规划，有方法地用阅读搭建知识体系，学习写作，提升认知，找到自己的优势领域。

阅读涉及的范围大约可以分为：历史、哲学、中国、文学、艺术、心理、社会、科普、数学、经济、认知方法、生活健康……每项内容里还可以有分支。可以参考读书平台的分类，或者读书大咖的经验。

不必害怕多、难，每项内容都有从易到难的书供选择。这些是终身学习的内容，读完一轮再循环，一轮比一轮深入。

有几个办法可以尝试：

1.主题阅读：一个时间段内读同一主题的书，除了读书还包括做笔记、写书评。

2.分类阅读：一个时间段内同时读两本书，一本虚构类，一本非虚构类，两类书的主题可以相关。比如读科普类非虚构书可以配上科幻***。

3.书+***：非虚构书可以配同类纪录片看，比如《艺术的力量》有BBC同名纪录片，《糟糕的历史》有书有短剧，都很好看。虚构类就很好办了，很多***都有拍成电影，还不止拍一次，都可以找来看看，跟原著对比一下，大人小孩一起当一回影评人，饭桌谈资也有了。

4.选书注意选出版社。广西师范大学出版社，湛卢，中信，三联，商务印书馆，后浪等等，都很可靠。翻译作品如果是[_a***_]的最好看原版，看译作可以选译文出版社、上海译林，注意了解一下译者。不要买缩写版和各种所谓给小学生看的劣质插图版。

以上供参考

到此，以上就是小编对于曹文轩 人物传记的问题就介绍到这了，希望介绍关于曹文轩 人物传记的2点解答对大家有用。