批注人物传记,批注人物传记怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于批注人物传记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍批注人物传记的解答，让我们一起看看吧。

1. 写给母亲贾平凹批注赏析？
2. 高士其科普童活赏析？
3. 为什么要描写金奎叔的外貌？
4. 读完一本书后如何做思维导图？

写给母亲贾平凹批注赏析？

贾平凹的散文集《写给母亲》主打亲情牌，所选作品，皆重感情，重性情，有意味，有趣味，是贾氏散文大世界里的别有洞天。

这里有写给父母、婶娘、小妹、女儿的文章***。还有作家自传，从小学到大学，从天真童年到六十花甲，作家在时代风雨中的人生轨迹清晰可见。更有贾平凹解读张爱玲、沈从文、孙犁以及路遥、***实、莫言的文章，或从文学创作出发，或从人生经历着笔。最后展现一个文学之外的贾平凹，绘画、书法、收藏，均为一些记人记事记物饶有意趣的文字。

高士其科普童活赏析？

《高士其科普童话》是一部高士其童话集。其中的童话既可以独立成篇，又有密切联系，是一个个的科学小品，语言生动、活泼，以幽默风趣的手法，向孩子们诠释了一个个科学知识。主要内容：本书收录了《菌儿自传》、《散花的仙子》、《霍乱先生访问记》、《打花鼓的姑娘谈蚊子》等科普童话作品及《天的进行曲》等童话诗。

为什么要描写金奎叔的外貌？

主要运用了外貌描写，说金奎叔的胳膊比我的腿还粗。

还运用了动作描写，金奎叔一把抓住鹅的脖子，远远地把它甩到池塘里去了。

还运用了语言描写，这段语言描写对文章的中心也有升华概括的作用。 金奎叔运用了正面、侧面描写手法，通过对钱伟长的语言描写，表现了他的伟大精神，为读者理解钱伟长的精神思想提供依据，使传记的记述更加生动，人物形象更加丰满，内容更真实可信。借助其他人物的评价感受等来写钱伟长的形象，从而表现钱伟长的精神。

《牛和鹅》这篇课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

读完一本书后如何做思维导图？

谢邀。题主，你好，我是年均读书过百，累积读书过千本的而立之子，你的提问“读完一本故事书，如何做思维导图？”我有一点小心得可以分享给你。

我从思维导图的原理和几种运用形式来说一点我的看法，要是有什么不妥的地方还望指正。

首先，思维导图是一种实用性的思维工具，它主要是运用图、文结合的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，放到故事书的范围来讲，就是人物、情节。然后把主题关键词与图像、颜色等建立起记忆链接，应用于记忆、学习、思考等的思维方式，读完一本书再做一幅思维导图，会让人对于书中的内容产生形象化的记忆，从而利于人脑的扩散思维的展开。

思维导图最大的两个好处就是方便记忆和理清思路，同时思维导图特殊的记录方式也便于捕捉跳跃思考。

制作思维导图的具体操作过程大致如下：

（一）准备工具：

1 白纸 2 各种颜色的笔

（二）动笔：

1、画中心主题：

主要就是故事的内容概括，可以用一句话或者一张图来总结

读完一本书后做思维导图读书笔记分为两种做法。

第一种，按照目录来做。

书都有目录，能够让你对书的框架一目了然。从目录中你可以挑选出你最想读的那一部分。一本书真正重要的内容仅占20%，只要你能够找出对你有用的那20%，并且多次阅读和精读，那么这本书你也就掌握了精华。

按照目录来做思维导图读书笔记的好处就是，可以理顺书本的行文逻辑，方便你写书评和读后感。

截图是我做的《一本小小的红色写作书》的思维导图读书笔记。

第二种，按照自己验证的问题来做。

按照"***设——验证"法来读书的好处就是，能够把握主动阅读兴趣。带着自己的问题到书中寻找答案，有着原始的求知兴奋，让书真正为你所用。带着问题去阅读一本书，阅读速度也会更快一些。

截图是我做的《活出生命的意义》的思维导图读书笔记。

以上就是我对如何做思维导图读书笔记，希望对有帮助。

谢邀，我是Excel大全，每日分享实用的Excel小技巧。

学习了前面几位大拿的分享，很不错，受益匪浅！

这里，我也分享下我的一些心得，献丑了！

这个问题，我就稍微扩充下，读完一本书如何做笔记？

思维导图，是一个不错的工具，不止思维导图可以做笔记，PPT、Word、笔记本、卡片都可以是读书笔记的载体！

我将从以下几个方面进行分享：

如何做读书笔记？

做笔记的工具；

浅谈思维导图；

“不动笔墨不读书”说的就是，没有动手做笔记，书就白读了！

读书是输入，既然有输入就要有输出，才能让书上的内容内化成为自己的东西。而思维导图就是输出的一种方式。

那思维导图应该要如何制作呢？

从导图的结构来讲，我建议可以按以下两种方式来着手，会更容易做好：

从空间的角度着手，是我们做思维导图最方便的切入点，一般分为两给结构：

1、按目录结构

就是指按照书籍的目录来制作这本书的思维导图。尤其是现在很多书籍，它设计的目录结构特别清晰，而且也会根据文章的内容帮我们分好类，这样我们做思维导图就很便捷来。

它的优点是，我们可以很快速的做出一份思维导图，让我们立马有成就感。而且还能根据思维导图的脉络回忆出书籍每一章节的内容，这样思维导图就有点类似于是书籍的索引。

但是它也有不足，因为内容是照搬书籍的结构，所以我们做出的思维导图，其实不是我们自己读书输出的东西，而是模仿的作者的写作结构，这样容易让我们的输出产生依赖感，不利于对书籍内容的更深入理解和运用。

2、按主题框架

这个就是根据书籍的主题框架，用我们自己的方式来给内容做分类，尤其是当我们做主题阅读时，这种思维导图的结构就特别适合，不仅能找出一本书的结构，还能从同一主题的其他书籍中把主题框架填充得更加完善。

它的优点是，我们将一本书的内容读出了自己的理解，并将其转化为自己的结构做出的思维导图，这样能对书籍理解得更加透彻。

首先推荐一本书《日常生活中的思维导图》，看完后会对思维导图可以用在什么方面，怎么画思维导图有准确的认识。之后就是我读了本书后做的简单的思维导图（现在看起来想笑，做的太劣质了）重要的是左边，思维导图的七条规则。图片看不清的话，总得说来就是。

1.纸张――无格纯白，最好是用A4,A3、B4也不是不行。

2.画――想怎么画怎么画（看我的画的那么丑我都敢拿出来）

3.颜色――五颜六色（某宝直接搜彩色笔或者思维导图笔，出来一大堆）

4.线条――主干的粗一点，分支细一点，尽量每个分支都用不同颜色，不要像我一样用一个颜色。还有不要非常直的画过去，就是所说的曲线，s型都可以。

5.线条上的文字――一分支一词语（最好有点总结性，而不是照搬照抄）

6.层次化――刚开始是没有任何层次可言的，就怕字写大了纸不够，字写小了又留白太多。只要多练习几次就会形成那种层次感，知道该如何下手。

7.废话不说，直接去画，即使画的很难看

最后还是要证明一下的呀，这是练了几次后画出来的效果，我觉得至少比刚开始一团黑来的要好。

到此，以上就是小编对于批注人物传记的问题就介绍到这了，希望介绍关于批注人物传记的4点解答对大家有用。