人物传记 高中,人物传记高中生推荐

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记 高中的问题，于是小编就整理了3个相关人物传记 高中的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文做的文言文人物传记大多都是大臣，为什么不会以皇帝作为考题？
2. 你看过的传记类书籍有哪些？印象最深的是哪本？
3. 为什么有人认为读历史和名人传记很有必要？

高中语文做的文言文人物传记大多都是大臣，为什么不会以皇帝作为考题？

这个我认为是有一下几种原因：

第一，优秀史料的筛选方式造成的。高中语文的文言文大多来自《史记》、《资治通鉴》以及其他古典。高中课本篇幅有限，所有内容优中选优，而大臣的传记要比皇帝的传记多的多，因此筛选出来肯定是以大臣为主。

第二，从主导思想上对皇帝是批判的。解放后，国家历来对皇帝都是持批判态度的，皇权历来是与封建专制联系在一起的。而且历代皇帝当中也的确优秀的很少，大多是***无道，而且短命的多，不值得选他们作为考题。大臣当中却可以选出比较典型的。

第三，从未来考虑。皇帝是不可能再在世界上出现了，了解皇帝的情况，对学生的未来发展没有意义。虽然大臣也意义不大，但作为管理者的大臣一些行为和管理方式还是有一定的借鉴意义的。

原因大概有以下几点。

1. 皇帝本纪一般很长，如果截取其中一段的话，不能大致体现出这个皇帝的性格、品行，可能会影响考生对主人公的判断。
2. 皇帝毕竟很少，加上考生如果读过历史小说（比如《明朝那些事》），那么就会对文章大差不差，对其他考生不公平。而大臣列传有好多好多，碰到熟悉的人几率很小。
3. 出卷老师想要通过这篇文言文传达出符合当代的正能量，而大臣们就很好的体现这一点，。

你看过的传记类书籍有哪些？印象最深的是哪本？

英格兰欧文自传《未曾公开的我》，追风少年对球迷的深情表白

英格兰欧文自传《未曾公开的我》，追风少年对球迷的深情表白

欧洲国家联赛激战正酣，偶然熬夜看了英格兰对阵西班牙的一场比赛。果不其然，三狮军团1:2遗憾输给了西班牙斗牛士。比赛也早已结束，几天来突然间想起支持了十二年的英格兰，不胜感慨。英格兰也因为近几年战绩不佳，被广大球迷戏称为“欧洲中国队”。

此时此刻，突然有点怀念那只离我远去的“三狮军团”，突然有点怀念欧文，突然想起欧文那本自传《未成公开的我》，记得接触足球是在06年世界杯，英格兰首场小胜巴拉圭，2比0胜中美洲劲旅特立尼达和多巴哥的比赛历历在目。最难忘的是小组赛第三场“追风少年”欧文因伤报销。也给接下来的赛程留下了隐患，终于在点球大战中不敌菲戈领衔，克里斯蒂亚诺压阵的葡萄牙。

曾读过《毛泽东传》、《富兰克林传》等几部近代历史人物传记，他们传奇的一生为推动和社会发展起到了决定性作用，他们说人生大都是一个由苦到甜的过程。但让我读后最为感慨的是溥仪先生的《我的前半生》。

1964年出版的《我的前半生》一书，是中国清朝末代皇帝爱新觉罗*溥仪在辽宁怃顺战犯看管所中写的“反省式”自传。书中记录了从登基到流亡到接受改造的全过程。从叙述中可以清晰的瞥见历史特定环境下末代皇帝的悲喜，他的人生道路凝聚着近现代社会的变迁。

纵观溥仪先生的一生，他经历了常人无法承受的跌宕起伏一一出身名门望族、三岁君临天下、少年惊心动魄、中年胆战心惊、晚年接受改造…………。这一路走来，他并没有太多的报怨，也不见太多的反抗，他更没有自甘堕落。尽管他曾经做过错事，但他一直在积极努力的向上进取着。

他自出生时便被寄予厚望而担负着艰辛的重担，但却早己注定他的人生是一场以悲收场的悲剧。他没怨天尤人，反而主动的接受改造，我觉得这种知错认错的态度值得我们后人学习。

《***传》是我读过的最好的传记。

我读了四个版本的，分别是英国人、美国人、俄国人和官方的。

让我对一代伟人有了更好的了解，最大的收获是：中国革命从星星之火开始，百折不挠，终于燎原。坚定信念，咬定青山不放松，终究会成功。所以放弃的，都享受不了胜利的成果——一个公司也是这样，这也给我创业几年来提供了坚强的支持。

《第三帝国的兴亡》还是上高中时看过的，书里面描写了一战时的从发生到结束当时的德国处在一个什么状态下，才机缘巧合的成就了希特勒跳上了历史舞台，也将德国绑在了他的所谓民族主义的战争的狂澜中也让全世界的人民都切身的体验到了战争给每个国家、每个人民所造成的沉痛伤害。

为什么有人认为读历史和名人传记很有必要？

读名人传的好处：

当你读名人传记的时候，可以吸取别人成功的经验和失败的教训。每个人成功一定会有理由的，同样失败也是这样。当你读这类书的时候，你就作为一个完全的旁观者来看待这个人的整个一生。所谓旁观者清，从人家的经历中你可以学到很多东西，比如面对人生的态度，比如解决问题的方法和心态等等。

读历史的好处：

一、增强修为。学历史能增加你的社会阅历，在遇到事情时拓展你的思维，拓宽你的知识面，增加你的判断力，明是非，知得失，做出最行之有效的决断。

二、开发脑力。学历史能完善你的知识体系，促进理解，加深记忆，侧面提升了你的思考能力，也就是启发了智能，开发了脑力。

三、增强内涵。学历史可以增加人的气质文化内涵底蕴，这里所指的是行业性的。

四、锻炼性格。学历史能锻炼你的性格，培养坚忍的特质。

五、增强亲和力。学历史可以大幅增加你的亲和力。

六、传承文化。学习历史可以传承文化。

七、最实际的一点，在中国的应试教育中，历史是必考的。

读史是借鉴，后事不忘前车之鉴，借鉴历史的经验教训。

读史是继承光大祖国的几千年文明，继承历史的遗产，在前人的基础上发扬光大。

读名人传记，能了解名人成长历程，社会贡献，历史功绩。名人往往是在社会某个领域里有突出贡献的人，甚至于能引领社会进步，改变历史进程的人。学习他们，树为榜样，立人生目标，修身齐家治天下。

这个问题是复合的，历史和名人传记可以拆开来分析。

首先我们来看读史的好处，要说到读书，就是一个提高自己和陶冶情操的过程。而史书也是书，它能给予我们的，更是普通书籍无法代替的。

读史是一个灵魂慰藉的过程，史书给了我们凝重的安全感。让我们有机会体会古人的[_a***_]，从而找到自己心灵的正确位置。

读史，特别是读我们国家的历史，能够增强民族自尊心和自信心。我们的历史是那么璀璨，那么伟大。我们没有理由不引以为傲！

读史，可以吸收历史的经验。唐玄宗说过，“以史为鉴，可以知兴替。”当代就有一位伟人，他读二十四史，笔记的字数已经超过了二十四史。

读史，能够让人明智，在史书中，我们可以吸收古人的智慧，能够增强我们辨别是非的能力。龚自珍在“古史钩沉论”里说：“欲知大道，必先为史，灭人之国，必先去其史，夷人之祖宗。”可以说，作为国人，不能忘史！“前事不忘，后事之师！”可见读史之重要！

再说读名人传记，几乎所有的名人传记，都是一部成功史。

首先是体会名人的感受，从他的成长过程中，汲取营养。

同时还可以借着对方的生活经历，来调整自己的心态。

借着对方传记中的知识，让自己进入一个陌生的环境。也可以借鉴对方的经验，来解决自己的问题。

到此，以上就是小编对于人物传记 高中的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记 高中的3点解答对大家有用。