大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于历史事件总是怎么办的问题,于是小编就整理了2个相关介绍历史事件总是怎么办的解答,让我们一起看看吧。
每天读肯定是有用的,但是最好读之前你先自己回忆一遍,看下自己记得多少,然后根据情况重点在读相关段落,一定要找出重点和你的薄弱之处,不然每天读一遍也没啥太大作用。
有用的!记忆就是需要不断的强化,每天读一遍能加强对记忆内容的印象,肯定是有用的。
但是最好读出声,不出声也应该用心读。而不是走马观花似的默读,如果一目十行肯定是没用的。
有用,绝对有用。读笔记,不是单纯的去读,而是在理解的基础上去读,这样每天读,记忆效果非常好。而背诵,怎么说的都有一点被动。我上学时,就是读课本,读笔记,背诵反而降低了我的记忆映像。关键看你怎么去记忆这种知识,每个人的侧重点不同。
有用,就像是你每天读英汉双解词典,你一定会记得第一个单词aback一样;背诵是属于应急式,一时记得了,但不可能一直记得;每天读更有益于发现细节,两种各有千秋,不存在代替一说,个人观点
历史笔记每天读一遍有用吗?当然有用。能代替背诵吗?就我而言不能。
每天读一遍肯定有用。但是我觉得必需建立在你有学习历史的兴趣之上。这样你才能有兴趣拿起笔记来。拿我来说明一下吧。我对历史的兴趣是因为《新闻联播》,那是1992年,我哥对我说你看看每天的新闻联播吧,记得当时是波黑战争时期,国际新闻(那时了解国际时事只有新闻联播)的时间段大段的播放波黑战争和巴以冲突,然后我就记住了卡拉季奇和阿拉法特。
有了他们,我就想了解南联盟,想了解南斯拉夫,铁托,以及他与西方国家和前苏联的关系,于是深究再深究再深究......。这些知识看看就忘了吧,因为以当时的条件歌词都是要传抄的,那历史喜欢的人就更少了。于是笔记是必须要记的,为了加深映像我也是每天都读的。那时候的历史课是初中时候才有的课程,于是在上了初中及以后我对课本上说的历史***的发生及影响。后世对其的有很容易掌握,但是却造就了一个不足,那就是对***发生的的年代我的记忆就很模糊甚至混淆。考试时对***发生于多少年就经常出错,而不是偶尔出错。在这时就只有用背诵来弥补这个短板了。效果还是很不错的,到现在我还能记得大部分当时背诵的内容。
以上就是我的个人观点和体会,希望能带给你帮助。
一、要善于审题 1.看标题,目的是为了寻找线索,了解每一课的结构; 2.看标题的提示,寻找课本中需要掌握的基础知识点; 3.看课内和课后思考题,寻找答案或者从课内得到一些启示,同时还应该做到边看、边划、边问、边写,看内容,划知识点,找疑问,写出疑问来,这是对学生复习时的基本要求。 二、要善于归纳 归纳是指将众多的或零散的历史知识,按其同类进行梳理,可长可短,并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面,归纳的好,条理清晰,弃繁就简,效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时,有学生制作了下面一个简表。 这样全新的组合,形成了新的知识结构体系,学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。 三、要理清线索 要求学生在看书时,通过对课本的归类,理出课本内容的纵横线索,形成知识网络,这种网络可以是整个中国历史或世界历史,也可分阶段地整理知识网络。更多中考历史学习方法也可关注下北京新东方的中考历史课程。
到此,以上就是小编对于历史***总是怎么办的问题就介绍到这了,希望介绍关于历史***总是怎么办的2点解答对大家有用。
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