怎么做历史人物传记手抄报,怎么做历史人物传记手抄报图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么做历史人物传记手抄报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎么做历史人物传记手抄报的解答，让我们一起看看吧。

1. 史记手抄报内容摘抄？
2. 学生在家，我们做教师的，究竟应该教学生什么？

史记手抄报内容摘抄？

司马迁幼年是在韩城龙门度过的。龙门在黄河边上，山岳起伏，河流奔腾，风景十分壮丽。这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁。

他常常帮助家里耕种庄稼，放牧牛羊，从小就积累了一定的农牧知识，养成了勤劳艰苦的习惯。

在的严格要求下，司马迁10岁就阅读古代的史书。他一边读一边做摘记，不懂的地方就请教父亲。由于他格外的勤奋和绝顶的聪颖，有影响的史书都读过了，中国三千年的古代历史在头脑中有了大致轮廓。

后来，他又拜大学者孔安国和董仲舒等人为师。

他学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。

在父亲的熏陶下，他从小立志做一名历史学家。

史记手抄报内容:

《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。其中本纪和列传是主体。它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。

一、本纪《史记》

“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩；其中记载先秦历史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦；记载秦汉历史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王项羽，汉高祖刘邦，高后吕雉，汉文帝刘恒，汉景帝刘启和汉武帝刘彻。

二、表

“表”用表格来简列世系、人物和史事。

三、书

“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等方面内容。

四、世家

“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。

学生在家，我们做教师的，究竟应该教学生什么？

一孔之见:学生在家，老师可以推荐几本好书指导学生阅读。读一本好书受益无穷，让学生养成良好的阅读习惯可以终身受用。当然前提是学生有学习的自觉，因为有的学生在学校老师也拿他没办法，何况是在家，鞭长莫及～

根椐今年的特殊寒***情况，当教师的应该做到以下三点:

1.要坚持网络上课，与在校基本相同，也可侧重，按照教材讲授。特别是初三、高三的课程，更不敢怠慢，当教师的一定要有责任感和紧迫感。

2.要坚持网上作业辅导，做到电脑、手机不断线，学生有求必应。

3.要抽出一定的时间，对学生进行爱国主义教育和集体观念教育。这次抗疫战可歌可泣，以钟南山、李兰娟为代表的白衣天使们是冒死战疫区，全国各地公立医院奔赴武汉，以韩红为代表的公益捐款，让我们为爱国公心呼欢！

谢邀！我发现我们当老师的，一不上课教学生心里就难受，是不是有点***，其实又何必呢？

这时正是启动学生自学能力的最好时机。

1、学学防疫知识。

2丶学学(拓展)自己感兴趣的知识。

3有意识推荐给学生励志的小说，如《平凡的世界》和伟人传记类的文学。

.......

以发展学生某方面能力和自主安排生活的能力。

我是从***过来的人，***确实沒学多少东西，但我们有了自学能力，一恢复高考，照样可以脱颖而出。不好意思，我回答的是我当年教的年龄段的学生。其它年龄段的自己斟酌。

自己本身也是老师，现在实行网上教学，个人建议:

1.各科老师都在网上教学，学生负担重，且打乱了学生原有的学习***，老师应该在网上以指导学生复习***为主，学生也可以将不懂的题发给老师，老师通过视频给学生讲解知识，切记布置新的作业。

2.网上上课主要针对高初中毕业班的学生，这部分学生学习压力大，可以通过网络给部分学生进行心理疏导。

3.通过这次疫情，老师可以进行爱国主义教育。

到此，以上就是小编对于怎么做历史人物传记手抄报的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么做历史人物传记手抄报的2点解答对大家有用。