人物传记怎样写初中学生,人物传记怎样写初中学生作文

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1. 人物传记初二摘抄赏析？
2. 人物传记诸葛亮初中几年级学？
3. 初中自传开头怎么写？

人物传记初二摘抄赏析？

亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

赏析：这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。

人物传记诸葛亮初中几学？

初中没有诸葛亮的人物传记。有他的两篇文章《出师表》与《诫子书》

诸葛亮的人物特点有：忠贞、料事如神、为官清廉、足智多谋等。

诸葛亮是三国时期的政治家、军事家、书法家、文学家、发明家。诸葛亮字孔明，号卧龙，琅琊阳都人。诸葛亮散文代表作有《出师表》、《草庐对》、《后出师表》、《诫子书》等。他发明了八阵图、诸葛弩、木牛流马、孔明灯。

诸葛亮病逝于五丈原，享年54岁。刘禅追封诸葛亮为忠武侯，后人常以武侯尊称诸葛亮。到东晋时期追封他为武兴王。

初中自传开头怎么写？

我希望通过这段自传，能够向读者展示我初中时期的成长历程和个人变化。初中生活对我来说是一个非常重要的阶段，我面临着许多新的挑战和机遇。作为一个平凡的学生，我努力学习，积极参与各种课外活动，并逐渐发展出自己的兴趣爱好和个人特长。

初中生活塑造了我为人处世的态度和价值观，让我懂得努力奋斗、坚持不懈，并且珍惜每一个机会。初中自传的开头，我将以真诚和坦率的语言，展示自己在这段旅程中的成长和变化，希望读者能够感受到我初中生活的精彩与意义。

XX，我今年15岁，我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年，三年中我得到了很多新的东西。包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。

我的自传，是我记录自己成长的历程，也是我向未来展望的起点。回顾过去，我感慨万千；展望未来，我充满着期待和憧憬。作为一个初中生，我将以平凡的生活，书写不平凡的故事。

我想通过自传，让人们了解我，了解我的成长，了解我的内心世界，也希望能够激励更多的人，勇敢面对自己的人生，勇敢追求自己的梦想。

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