初中语文文言人物传记教案,初中语文文言人物传记教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语文文言人物传记教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中语文文言人物传记教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 《我和祖父的园子》小学语文苏教版五年级下册省级优质课该怎么上比较好？
2. 汉语言文学师范专业的大一新生立志做中学语文老师，应该怎样规划自己四年？

《我和祖父的园子》小学语文苏教版五年级下册省级优质课该怎么上比较好？

这篇文章最大的特点就是语言，其充满诗意，富有感***彩，有着浪漫的孩子气，显现出童话般的色彩，处处表现出“祖父的园子”生活之中的自由与快乐。

所以，要抓语言，抓文中最有特点的一个段落，全篇过长，不易操纵，学生容易抓瞎，下面这段最适合做语言实践。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。

利用这个段落进行 4 次训练：

1．文段朗读：读出自由快乐的味道，读出童真童趣的味道。

2．提取段中的关键词：自由。

3．学用段中的句式：愿意……就……，愿意……就……。

4．观察并分析这段文字中描写景物的顺序：由低处到高处，由植物到动物，从静态到动态。

汉语言文学师范专业的大一新生立志做中学语文老师，应该怎样规划自己四年？

真的好羡慕题主，大一的时候就有了清晰的目标。这一点就已经超越了很多同龄人。

我觉得题主可以从以下几个方面准备：

第一，专业知识积累，这是以后站稳讲台的基础。想当语文老师，想必题主是中文系师范类专业吧？这一专业开设的专业课会包括中文和教育两大块。中文类的课程包括，现代汉语、古代汉语、古代文学史、现当代文学史、外国文学史、文艺学、汉语史、美学、文学批评、文献学等等，教育类的课程包括心理学、教育学、课程论等等。这些专业肯定有你感兴趣的，也有你不感兴趣的，希望你都能认真学习，不要觉得枯燥无聊，而不学这些专业课。

第二，大量的阅读，语文是一门覆盖面非常广泛的学科，希望题主在学习专业课之余，大量阅读。阅读的内容可以以专业课中涉及到的经典作品为基础，不断向外拓展。在阅读的时候，尽量不要囫囵吞枣，要有问题意识，然后试着解决自己在阅读的时候遇到的问题。这一过程，可以请教老师、同学，还可以借助知网。

第三，实践＋考证，要当语文教师，必须得考出来教师资格证，建议直接考高中教师资格证。为了方便考证，题主可以找来初中到高中的主流教材，把上面的课文都吃透，试着写教案。同时，可以找几个志同道合的小伙伴，找空教室试讲，互相点评。当然，还可以到校外做一些与语文教学有关的***。当然，要考教师资格证，仅仅熟悉教材还是不够的，还要准备一套考证的资料，多刷刷题。

第四，锻炼心理素质，教师站在讲台上，面对几十个孩子讲话的时候要落落大方，不能脸红拘谨，这就要求咱们在大学的时候多多锻炼一下，比如，多参加一些能在公众场合讲话的活动，增强自信心。

第五，要爱你所选，选你所爱，这样以后工作起来才有幸福感。不然，等你走到工作岗位，发现与想象中的有落差，可能会难受。

暂时想到这些，希望对你能有用……

到此，以上就是小编对于初中语文文言人物传记教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中语文文言人物传记教案的2点解答对大家有用。