中国英雄人物传记手抄报,中国英雄人物传记手抄报图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国英雄人物传记手抄报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国英雄人物传记手抄报的解答，让我们一起看看吧。

1. 介绍李白及作品的英语作文？
2. 论怎样提高学生对历史的学习兴趣？

介绍李白及作品的英语作文？

Li Bai, born in 701 A.D., is a famous Romantic poet of the Tang Dynasty. He is also known as "Li Du" as well as "Li Du" as Du Fu.

In order to distinguish them from the other two poets, Li Shangyin and Du Mu, namely "Xiao Li Du", Du Fu and Li Bai are also called "Da Li Du".

According to the New Tang Book, Li Bai was the ninth grandson of the Xingsheng Emperor and was the same ancestor as the kings of Li and Tang Dynasty.

His people are cheerful and generous, like drinking and writing poetry, like making friends.

Li Bai was deeply influenced by Huang Lao Lizhuang's thought. He had "Li Taibai Collection" handed down. Most of his poems were written when he was drunk.

His representative works included "Wanglu Mountain Waterfall", "Road Difficulty", "Shudao Difficulty", "Entering Wine", "Liang Fu Yin" and "Early Falling White Emperor City".

论怎样提高学生对历史的学习兴趣？

在历史教学中，如何提高学生的兴趣，提高学生的成绩，是老师们最关心的事情。下面根据以往的教学实践，总结出几点，供您参考:

一 最简单最有效的方法是，给学生放***片段，纪录片等视频，提高学生的感性认识。

上课时，只要有电影片段可以看，学生便心花怒放，急不可待，注意力特集中。如放过的电影有《珍珠港》《诺曼底登陆》《亚历山大大帝》《斯巴达三百勇士》《南京大屠杀》《我的1919》《辽沈战役》《开国大典》等经典片段，可以选其中的五分钟左右，在上课时播放。 另外也可以播放纪录片，如《大国崛起》《世界历史》100集，《复兴之路》，《中国历史》等经典纪录片。学生虽然对***片段纪录片感兴趣，但缺点是无法形成系统的知识，有些***片段不符合历史的真实，所以需要精挑细选。

二 老师生动的语言讲述，丰富的课件，渊博的知识，也能够大大提高学生的学习兴趣。

如学习二战时，老师结合地图，讲解二战发生的过程，爆发，扩大，转折，胜利等事件，波折起伏，险象环生，学生很有兴趣。

三 提高学生对学习历史作用的认识，增强其学习动力，这是提高学生学史兴趣的最深层的内在因素。

日常教学中，通过教育学生，让其认识到，历史能够提高自身的人文素养，培养自己的思维品质，开阔自己的视野，引导人生的方向。

四 让学生参与讲故事，写文章，办手抄报，问题竞答，分组比赛，男女竞赛等活动，能大大提高学生的学史兴趣。

通过举行讲故事比赛，历史事实复述比赛，给学生打分，评优良中差等级，让学生通过参与，可培养兴趣。通过写历史小短文，小论文等，学生的学习积极性也会提高很多，如在学习完中国近代史之后，让学生以《我心中的中国近代史》为题目，进行尝试写历史，自己找材料，自己梳理线索，自己组织语言，写完后在班内交流，优秀之作在教室外展览，学生很有成就感。通过这些活动，学生的学史积极性大大提高了。

五 良好的师生关系，也是提高学生对历史兴趣的一个外在因素。

到此，以上就是小编对于中国英雄人物传记手抄报的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国英雄人物传记手抄报的2点解答对大家有用。