大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于历史事件得启示培训课件的问题,于是小编就整理了2个相关介绍历史事件得启示培训课件的解答,让我们一起看看吧。
历史认识与启示的区别,最主要是历史认识是你对历史***和历史人物的态度与判断。而启示主要是通过历史***和人物从中吸取教训,并结合现实生活,对我们的帮助和指导。
可以说后者更深,影响更远,更能够与现实结合,所以我们不只有认识,更应该从中得到启示。
历史小故事多数充满智慧,体现勇敢等 流传下来并广为引用或传颂,有些已经成为成语。比如:曹冲称象,精卫填海,望梅止渴,鸡鸣狗盗,破釜沉舟,名落孙山等等。个人比较欣赏“司马光砸缸”,这是一个体现智慧的故事,其实是反应了改变思维方式问题,沿原有线路无法解决问题,改变解决问题的方向跳出来,或许会事半功倍。
想起项羽和刘邦的故事,我觉得人要广纳良言,要海纳百川。要谦虚,要听得进意见!项羽北伐灭秦到南征刘邦,就一个谋士范增,最后还被他猜忌气走。做领导自己能力太强什么都自己干最后没人帮你干。刘邦是自己什么都懂但是不是很专业,所以人家都愿意帮他干,因为有发展空间。还有两个人的思想不一样,刘邦是以统一天下为己任,项羽只是想称霸一方做诸侯
话说孔子有一次出游,受困与陈蔡一带,靠野菜充饥。七天没尝过米饭的滋味了。
这一天***颜回讨来一些米煮了米饭。饭煮熟了,另一位***在厨房门口走过,正好看见颜回从锅里抓米饭吃,他跑去告诉了孔子,孔子当时没说什么。
等颜回把饭送上来,孔子站起来说:“食物要先敬尊长我们才能吃,来,我们一起敬奉贤人吧!”
颜回一听赶紧阻止说:“这米饭不干净不能敬奉贤人了。”
孔子问其缘由。颜回说:“刚才掀开锅盖的时候不小心房顶的烟灰掉进米饭里了,我不忍心让老师和师兄弟们吃脏的米饭,就把带灰的米饭抓起来自己吃了。我用手抓过得米饭怎么能敬奉贤人呢?”
孔子听后叹息道:“人,觉得可信的是眼睛,而眼睛也有不可信的时候。人,可以依赖的是心,但人心也有不足靠的时候。”
这些教训我们现在任然要好好汲取。就像我们的伟人毛主席说的那样:“没我调查研究,就没有发言权”
今天给大家讲下纸上谈兵的故事,以及我对这个故事的理解。战国时,赵国名将赵奢的儿子赵括,在年轻的时候,就读过不少兵书,常常在人们面前谈论作战用兵的事情,即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能,但是他父亲却认为他夸夸其谈,不能承担重任。
有一次,秦国进攻赵国。赵国大将廉颇***用了修筑壁垒坚守的方法。后来,赵王听信了秦国散布的流言,以为廉颇年老懦弱,不能低档敌军,就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线,死搬兵书上的教条,完全改变了廉颇持久抗战的***。秦将白起听到这个消息,非常高兴,便用计先截断了赵军的运粮后路,然后把赵军团团包围。赵军粮绝,赵括企图突围,被秦军一箭射死,四十多万赵军一下子尽被歼灭。
这个故事告诉我们理论和实践是要相互结合的,不断磨练才能让我们的书中所学和实践经验相互结合,才能让我们在之后的道路更加顺心应手。
画荻教子的故事。阳修是唐宋八大文学家之一。可是,在他少年时代,学习条件是很艰苦的。他四岁失去父亲,全家就只靠他母亲一个人来维持生活。母亲不愿欧阳修失学,于是,自己当了教师。家里贫穷,买不起文具,欧阳修的母亲就想出了别的办法。她看到沙滩上有鸟兽走过的足迹,认为在沙子上面也可以写字。于是,她就让欧阳修到沙滩上搬些沙来。
她在家里选了一个光线比较好的地方,挖成深坑,然后,把沙倒下去铺平。这样,小小的沙坑便代替了笔墨纸砚。学习的时候,他的母亲折断一根荻草,在沙面上画出一个生字,等欧阳修学会了,便用手把沙子弄平,再写一个。欧阳修也利用这个地方来做练习。母子两人,一教一学,教的认真,学的起劲。后来,欧阳修在文学上的许多成就,就是因为有这个小小的沙坑帮他打下良好的基础。
通过这个故事我们了解到熟能生巧的故事,也知道学习的阻力不是环境,而是自己的内心。只有练习到了一定程度方能融会贯通。做事的时候要专心致志的学习,这样才能学有所成。
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师,拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。
不料,由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。
这个故事告诉我们虚心使人进步,骄傲使人落后,不能因为有了一点小成就得意忘形,这样容易使人蒙蔽双眼,看不到自己的短处。我们应该谦虚谨慎,不可自满。只有谦虚勤奋方能成大事。
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