如何记初中历史***,如何记初中历史***的知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何记初中历史事件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何记初中历史事件的解答，让我们一起看看吧。

1. 政史地生如何快速记忆？

政史地生如何快速记忆？

看客当年高考，政史几乎满分，地理有关黄道赤道角的计算题全部不会，最后文综也考了260多分，几乎跟县文科状元的文综一样多了。语文也考了126分，全县第三。可惜的是，当年特别不喜欢娘娘腔的男英语老师，英语最后一个月才开始猛补，最后只考了92，数学也没考好，100零几分。最后，只是上了个好二本的好专业。

这是最后高考的成绩，整个中学时代，政史地基本都是满分状态。这一点很恐怖，就连政治老师也很好奇，因为政治满分的很少。那我的政史地是怎么快速记忆的呢？

有人说，文科要先理解。理解之后再记就容易了。这都是扯！1+1=2，你理解了吗？你知道为什么吗？不知道啊！你管他为什么，只要你记住，再见了你知道1+1=2就行了。

你比如政治里的唯物论，世界是物质的，就这6个字，你理解吧。别说十几岁的孩子，就是现在四五十岁的大爷们，能理解不？怎么的世界的本质就是物质的啊？那精神呢？

所以，不需要你去理解。你只需要记住重点，什么物质决定意识，意识对物质具有反作用。记住这些最基础的表述，就像记住1+1=2那么简单。所有的重点都要全部记住，一本书的重点，没有多少。一个章节的重点，也就是那么几句话！

所有的好学生，都是把书读到脑子里了。所有的中等生，都只是把知识点记在了本子上。什么课堂笔记啦，错题本啦，只要没有记进脑子里，统统都没有用。

整个高中三年，甚至包括初中，历史、政治书就那么几本。之前好像是总共11本，现在不知道总共是几本。一定要“以本为本”，就是以你的“课本”为“根本”。

不需要你自己去总结，按照课本的框架，把重点画出来。历史是从前到后，1840之前，1840之后，太平天国运动、洋务运动、维新运动、资产阶级革命、抗日战争、新中国，按照时间的顺序，需要你记的大事就那么多。

1、抓关键。这个关键分为“点、面、体”的关键,你了解考试的重点在哪里。比如历史，时间，地点，***，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆，效果更佳。

　　2、背目录。目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。

　　3、多了解题型，动手做题。熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。

　　4、同学合作。和同桌互相问问题，而且挑对方知识点薄弱的地方来考对方，这样很有趣，记忆也更牢

我本人是文科生，据我怎么多年以来的实践，

还是能提出一个可操作性较强的思路

理解—画框架—强迫回忆—做题复习

1.背诵、记忆的核心是理解。一段文字，如果你不知道它在说什么，那你脑子里就会一团浆糊，不明所以，不知道哪里是重点，哪里是解释，前后知识也难以贯穿起来。老师相对来说，对知识的理解程度要比我们深的多，对整个知识体系的理解也要优于我们，他们在授课的时候，往往会把前后知识贯穿起来，加深我们对知识的理解。

这就要求，我们认真听课，通过听课来真正的理解，为后面的记忆打好基础。（老师混，当我没说）

2.以名词为核心划重点，构建框架。我一向认为高中知识，有其内在逻辑性，毕竟教编委也是和我们一样，喜欢有逻辑的东西。那么，我们就以每课为单元，思考此课之内，各知识之间的联系，形成一个框架（建议画出思维导图）

以政治必修二第四单元国际社会为例在本单元的第一课，先讲的是***国家，就提到了***国家的含义权利义务，后面就是国际组织，讲了分类和其中的重要组织，而这两个主体之间有没有关系？有，他们都是国际社会的参加者。通过构建思维框架，迫使你主动思考，帮助你加深理解，同时，人的大脑喜欢记忆有规律的东西，可见的思维框架，比你记课本上一大段文字容易，可能花更长的时间，但是会有更持久的效果，毕竟记忆这些东西是为考试服务，只有理解的更深，考试才能更得心应手。

3.上面的思维框架形成了，你就可以自己慢慢背了，因为你的脑子里已经形成了一个框架，所以不用看课本，你也可以大致说出书上讲的是什么，在车上等人，排队吃饭的时候，就可以想想所学内容

到此，以上就是小编对于如何记初中历史***的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何记初中历史***的1点解答对大家有用。