写人物传记作文初二,写人物传记作文初二600字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于写人物传记作文初二的问题，于是小编就整理了4个相关介绍写人物传记作文初二的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？
2. 传记开头结尾摘抄？
3. 个人传记意思？
4. 关于马龙传记的作文？

三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？

对于基础差的孩子来说，背诵作文很有帮助，尤其是三年级作为作文起步的阶段，有必要背作文。老师在讲作文时肯定讲了方法，但是作为低年级的孩子来说光有技法还不够，肯定要有一定积累才可以写出好作文，而积累源于平时的摘抄和背诵。所以不用怀疑，老师的做法是对的。作为家长跟随老师脚步走就对了！

据我了解，现在很多小学，乃至初中，把提高学生的作文水平，多数都是把重点放在让孩子背诵优秀作文，或者是摘抄优秀语段上。很少有作文技法的指导和训练。

如果您是语文老师，或是孩子的家长，有没有自己更好的见解呢？

正好我有同样的经历。

小学三年级的时候。我的语文老师陈老师，按着辈份我喊他爷爷，所以我天天挨打，因为我语文差啊，作文更不用说了，除了写题目，短短几句话就结束了。

可是打了也没用，我那位陈爷爷老师就变了招，让我背。可我笨啊，背不会，自然少不了挨板子，慢慢的会背了不少。

到了期末考试，作文题目正好是我背的那篇。我准备把它写下来，可我一想:要是我一个字不漏的写下来，这老头肯定会骂我没脑子，还会揍我，怎么办？我就把几篇背过相似的撮合在一起。大概想了想怎么写，把觉得好的句子全用上了。

考试分数下来了，语文成绩依旧差，可我作文拿了班级第一，陈爷爷老师高兴坏了，第一次表扬我，还摸摸我的脑袋:这娃开窍了。

哈哈，还真被他说中了，从此我的作文像开了挂，次次在班级第一。按照陈爷爷老师交代，在日常的学习中，我会把遇到好的句子都抄下来并背下来，写作文时好的句子都会从脑子里窜出来，游刃有余。

小学生，词汇少，理解程度差，背诵是最好的办法。古来就有之，哪一个大家不都是小时候熟记各种名著诗词。没有储备，哪里来的融会贯通。

上次一个条友在她的微条里说，她从小语文语感好，没怎么用心学，语文也能取得不错的成绩，但数学是弱项。

所以呢，她家小孩上小学的时候，她给孩子报了好多的数学兴趣班，孩子语文成绩差，她也没当回事。就这样孩子到了初中，语文成绩再也提不上来了，死记硬背的东西能都对，阅读理解就是总是跑偏。

后来听某方面的专家说啊，这孩子在小时候这个听说读写的基础没打牢。

专家说啊，想要学好语文，就要多阅读，阅读是信息的接收，多读不同知识面不同类型的书能提高孩子的阅读理解能力。

多写，把自己读的，看到的，想到的用自己学到的文字去记录下来，从阅读到写作这就是一个输入输出的过程。

多积累，多读古诗词，优秀文学，把那些好的句子，好的词记录下来，内化成自己的东西。

孩子学作文，固然少不了词语的积累，背课文是加强词语积累的一种手段。背课文或背一些范文，可以理解为基本功。

但写好作文还有另外两件事要做，一是要有信心，敢写，多写。

二是要学会分析问题。

有的同学念书多年，却因为信心不足不敢写，多少浪费了自己背书多年的积累。

古时候更有人数十年寒窗不解决写作问题，一半是心态问题。

我写作也好，做问答也好，每次都是信心满满的，好的心态成功更快。

若能想通古人为什么发明文章，会写作不远了。

传记结尾摘抄？

　1、友谊

　　开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

　　结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

　　2、团结

　　开头：每次听到这首歌"团结就是力量"这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

个人传记意思？

以记述自己的生平事迹为主。

自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。　　自传写法：　　正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写，主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们和自己的关系、民族、职业、单位及政治面貌等），大致就是这三部分。

关于马龙传记的作文？

7月30日晚，东京奥运会男子乒乓球单打决赛在东京体育馆打响，这是两位中国选手之间的“内战”，世界第一、头号***樊振东对阵超级全满贯得主马龙。最后33岁的马龙4比2力克樊振东，实现个人职业生涯的第二次大满贯，同时也是奥运乒乓史上第一位蝉联男单冠军的球员。

获胜后，马龙用“做梦”来总结自己过去五年几乎艰难到极限的夺冠之旅。

的确，伤病缠身的他曾经一度连参加奥运会都很难，但是“龙队”用自己的刻苦和顽强，最终实现了一个不可能完成的任务。

赛前，马龙低调地说：“同樊振东比赛，我要去拼。”而这种精彩的男单决赛中，他的确也拼到了极致，最终用一场畅快淋漓的完胜，让自己再度走上奥运巅峰。

“过去两年的实力来看，樊振东的确实力要比我强，所以我要去拼他！”马龙夺冠后说。对于心怀梦想的龙队而言，他以梦为马，从不可能到可能，成为世界乒坛史上最伟大的运动家之一。

老骥伏枥，志在千里。如今马龙再次登上奥运会的最高领奖台，继续书写着属于自己的传奇。

到此，以上就是小编对于写人物传记作文初二的问题就介绍到这了，希望介绍关于写人物传记作文初二的4点解答对大家有用。