初中人物传记完形,初中人物传记完形填空题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中人物传记完形的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中人物传记完形的解答，让我们一起看看吧。

1. 不上不下，不温不火，如何实现中等生的提高？

不上不下，不温不火，如何实现中等生的提高？

你好，关于你的问题，我来帮你回答一下。

一、树立自信心

学习是有过程的，并不是一蹴而就能学好的。你现在知识点掌握处在一个中等的水平，没有人愿意平庸的活着，既然你不想永远充当平庸者，那么首先你要对自己有信心！只要你有了充足的信心，你会发现以前看似很煎熬的单词背诵、文言文背诵等都不再枯燥，你会自发的想各种办法，挤出各种空闲时间去背诵。树立信心会使得你把“要我学”变成“我要学”！只有主动自发的去学习，这样才有可能迎头赶上，才有可能有大的进步！

二、找出成绩不理想的真正原因

成绩不理想那肯定是有各种各样的原因所导致的。一般无非有这么几种原因：

1、之前文化课基础较差导致

俗话说的好，水是有缘的，树是有根的，成绩不好是有原因的。想必之前基础差这类原因是大多数成绩不理想同学的通病。有的同学从小学时候基础就很差，更别说到了初中和高中；有的同学初中还好，一到了高中由于知识点的难度系数陡然提升导致整个高一甚至高二都还没有适应过来，所以成绩不好就理所当然了。只有清楚知道你到底是哪个阶段哪些知识点没有掌握，通过针对性的辅导才能更好的去弥补之前的知识点漏洞。因为很多的知识点都是有关联的，之前没弄懂，关联的后面知识点自然而然就很难懂。

2、因为学习习惯不好导致

什么是中等生？

就是不上不下，不温不火，比上不足，比下有余，成绩中等，领奖没他，***没他，很容易让老师给忘记了存在的学生。

做个中等生好不好？

有人说中等生没脾气，没志向，不努力，总而言之，说起来是贬的成分多，褒的意思少，仿佛中等生连后进生也不如的样子。

其实，从统计学的规律来看，极优秀的学生和极差的学生都是少数，绝大多数的学生都是中等生，你可能是自己所在学校的前几名，但是放到一所名校里可能连中等都排不上呢。

所以，让我说，只要我遵纪守法，与人为善，不妨碍他人，也算努力上进，就算我是个中等生那又如何，绝大多数人不是最后都活成了中等普通人吗？

一、首先要改变自己保守的思想。

手脚未动，思想先行。中等生之所以活成中等生是因为他有中等生的思想，比如成就动机不足，不想活的太累，接受平平淡淡才是真的说法等等。如果不从思想上改变，永远也不可能让一个中等生付出足够的努力，更难让他坚持不懈的追求目标。

可以多读点名人传记，受点激励。

可以多和牛人学生交流一下，受点***。

可以多读点儒家经典，少看老庄，接受入世思想，树立立德、立言和立功的目标。最起码定一个近期高目标。

中等生通常对自己要求不甚严格，上课没听懂就算，下课也不好好复习，主动学习的情况少些，被动学习的时候多。

要想改变，首先要对自己严格要求。时间上精确到分秒，分数上不让一分随便溜走，不让不会的题储存太久。

中等生是在一个班里或在一所学校里成绩处于中间的学生，是学生的多数。他们当中有的基础较好而基本能力稍弱，有的可能有偏科现象，有的基础较好而学习方法不对。这些原因都会造成他们在学习上一直居中，不上不下，不温不火，似乎很难向上突破。

然而，中等生一定要对提高自己的成绩充满信心。中等生本身就基础较好，这是成绩进步的必要条件。我们都知道文化基础好是非常重要的，有一句在学校很流行的话——“基础不牢，地动山摇”，就说明了基础的重要性。中等生有了较好的基础，讲究学习方法，通过努力学习，是可以提高成绩的。

那么如何实现中等生成绩的提高呢？

万丈高楼平地起。好的学习成绩也是需要扎实的基础知识为支撑的，中等生要持续巩固基础知识，紧抓基础不放松。基础越牢固，提高成绩就越有底气。

只有基础知识，而解题能力不强，也不利于成绩的提高。因此，中等生在打牢基础的同时要加强训练基本能力。就拿语文科来说，你必须掌握字词句的这些语文基础知识，同时你必须重视篇章的阅读理解和作文训练这些运用知识的解题能力训练，否则就不可能提高成绩。

中等生在班内占很大一部分比例，在学习上，他们可上可下，帮一把可能“突飞猛进”，稍不留神也会“节节败退”。我认为，中等生基本上是被动地接受知识，要想提高，需要在方法上寻求突破，所以实现中等生的提高我认为应该这样做

一、从文科的角度，要提高中等生的成绩，我认为下面几种方法可供参考：

  1. 要运用层层递进的方法，比如先记忆，再联系，最后运用。首先，记忆基础知识，这是对于基本功的要求；其次，把所学与以往知识相联系；最后，学以致用，把所学知识用在答题上。这样一步步地跟进，成绩就会提高。 

2. 多做习题以巩固知识。对于一些中等生，他学习老是不能提高的原因可能是因为会，但是懒，不做题。眼高手低，针对这样的情况要监督这些学生的作业完成情况，对出现的问题加以辅导，开开小灶。 
3.中等生普遍存在偏科现象，因此在扎实基础的同时，中等生要花更多时间在弱科上。中等生学习一般***不足，建议学生排一个时间表，按照***严格执行。“比如每天要留多少时间做作业，各科的作业时间如何分配等。此外，每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间，巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。” 
4.通过表扬和鼓励树立自信。能得到老师的表扬与认可是每个中学生最开心的事情。所以作为教师，发现班上的某些学生（中等生或差生）有进步时，一定要及时的加以表扬和鼓励并适当的提出希望。使他们知道老师很关心和认可他们，从而增强他们学好功课的信心。 

中等生要主动找老师沟通，你的老师最了解你的各方面情况，平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。”学生太多，老师很难主动去关照每一个，因此学生一定要主动，你找到老师，没有老师会拒绝你，中等生具备一定的学习能力，老师点拨一下往往就能进步很快。同时学生间也开展互助学习。

以上是我平时在教学中遇到的解决中等生的提高的问题。希望能对你有所帮助

中等生是学生中的大多数，可又是学校里最容易被忽略的一群人。他们冲一冲是有可能上重点的，那么中等生究竟该如何突围呢？

中等生如何短时间提高成绩

1.回归课本，找准学习方向建议中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的学习方向。

无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套课本上的习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，其他题目基本都可以拿下。

2.合理利用作业、试卷简单题、中等题一方面可以检验自己的基础知识是否巩固，另一方面可以提升我们的复习信心。

简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的推导和转化。

语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单选注意把正确选项带入背诵，同时思考阅读和完形填空题，该如何找到有效的原文信息，他们有何特点？如此去利用每一次作业和试卷，成绩将会短期内提高。

3.循序渐进，切忌急躁在复习的时候，当自己复习的版块跟老师的教学进度不同步时，考试时会发现没有复习到的部分丢分严重，导致成绩不高。

但自己已经复习过的版块，都能拿下，这就是进步，不要用一时的分数高低作为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。

4.建立信心，不计一时得失大家要始终肯定自己。很多中等生认为自己天生比别人笨，也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的长处。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。

到此，以上就是小编对于初中人物传记完形的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中人物传记完形的1点解答对大家有用。