自媒体历史***雷区,自媒体历史***雷区是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自媒体历史事件雷区的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自媒体历史事件雷区的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一个自媒体新人小白，基本都会遇到的雷区有哪些？
2. 在编教师允许做头条自媒体，所获利益违规吗？

作为一个自媒体新人小白，基本都会遇到的雷区有哪些？

你的经历比我***太多了，不知道是不是领域的问题，至今我的粉丝数量也是上不去，更别提遇到免费老师了，目前我一直在起步阶段苦苦挣扎，还不是知道什么时候能算是入门。希望我们这些自媒体小白能够坚持下来吧！

在编教师允许做头条自媒体，所获利益违规吗？

在编教师能够将自己学校、自己班级、或者自己组织的一些活动，包括教学活动，能够及时的在今日头条上发布，就是一种最好的宣传，对提升学校及个人知名度是有好处的。所获得的收益经头条扣税后属于合法收益。

教师要养成观察生活的好习惯，并及时记录下来，写成随笔，附上案例，作出思考与感悟。这本来就是我们教育学生日常注意事项，为作文积累素材，教师自身也应要做到做好。

好记性不如一个烂笔头。在自媒体时代，无论是自己的课堂教学还是所在学校组织的活动，都可以及时地发布到自媒体上，迅速地予以传播。生活中的点点滴滴，只要抓住独特的角度都可以发布到自媒体上。这种便利性，也为教师的成长提供了有利的机会。

我们都是凡夫俗子，也渴望像名人大家那样登上报刊杂志或者电视广播，但是机会很渺茫。在自媒体时代，最平凡的人过着最平凡的生活，都是自媒体的最好的素材。

我们要学会观察，还要开动我们的大脑。选择恰当的视角，切入我们普通人最关心的生活领域。自媒体就是适应最普通的人，或者说，最普通的人推动了自媒体的发展。

有了观察力和思考力之外，还要有行动力。

教师常常教育学生，不能三天打鱼两天晒网，不能做语言的巨人行动的矮子。在自媒体时代，教师自己就要有行动力。这就涉及到坚持不懈。世界上最怕坚持二字，只要坚持下去，任何一个小目标都可能实现。

在学习上，只要有了一个目标，只要坚持下去，学生基本上都能达成目标，即使没有达成，也会离目标很近。同样在社会生活中，只要你在工作上坚持不懈，一定会取得较好的成绩，一定会得到领导的赏识，你也会在工作中有所成长。自媒体写作，就是一个量的积累，在积累中不断的提升自己的写作水平和选材的能力。

功夫不负有心人。长期坚持不懈的写作下去，不仅使得学校和个人的知名度提升，也额外的获得今日头条带来的收益。

这种收益是慢慢积累的，不是一蹴而就的，那种梦想短平快的不切实际想法，在自媒体时代有可能实现，一般不会很快实现。量积累到一定时刻必然促成质的飞跃，一旦质的飞跃奠定，那么就会提升能力，就会突破一个新的局面，一种新的境界就诞生了。

我们也在尝试用自媒体来***学生的学习。

学生也是人，有七情六欲，有着需要表达的愿望。我们将自媒体引进学生的生活，让学生充分利用网络的便利完成综合实践作业，查找相关资料、编写相关文章、拟定漂亮的题目发布在自媒体上，广为传播，邀请家长、同学进行评价。这就促使学生独立思考，讲究逻辑思维与排版美化，否则自媒体后台不予通过。

坚持做下去，你在提升自己的同时，获得精神上的满足，也有经济利益的意外收获。老天是公平的，因为你是一个有心人、用心者。

写的不是太好，欢迎交流，欢迎批评。

目前不允许在编教师有偿补课、办企业、在别的单位***等等，但是，还没有看到明文规定不允许在头条做自媒体。既然没有禁止，就是默认，就是可以，那么，所获利益就不违规了。

为什么没有禁止在编教师在头条做自媒体呢？我认为有以下几个方面原因：

其一，别的行业不也没有禁止做头条自媒体吗？

我从2017年1月来头条，不过前些年只是作为一般读者。今年申请认证，才注意到，头条里什么行业里的人都有：公务员、事业编制人员、医生、公司高管，当然也有不少教师。既然别的行业可以做，教师当然也可以嘛。

其二、没有占用上班时间，更没有耽误正常工作。

老师利用休息时间做头条自媒体，比如下班时间、节***日，并没有占用上班时间，更没有耽误工作。比如我现在放暑***，啥事没有，就天天在头条里待着，除了对视力有些，并没有影响别的什么嘛。

其三、利用头条学习知识，不断进步。

头条里人才济济，各种专业文章应有尽有，在头条里阅读，可以不断获取知识，生活方面，教育方面，教学方面，这样不断提高自己的教育教学能力，有何不可呢？

其四、还能锻炼自己的能力

在头条里搞创作，无论是写文章还是回答问题，无论是拍视频还是录音频，都能提高自己的能力，同时还能警醒自己：要多输入才能有好的输出。这样，学习——创作——学习，无疑是对教学有益无害的。

至于所获利益，也肯定是合法的了。

我可以很明确的告诉你，老师们在头条做自媒体，是完全合法的。

目前在编老师的违规行为主要有以下几种：

第一：有偿补课，绝对禁止。

第二：体罚与变相体罚学生，绝对禁止。

第三：指示学生购买教辅，也是禁止的。

第四：向家长索要礼品或者收受家长礼品。

第五：向校外辅导机构推荐学生。

等等，主要是以上几种。

除了以上行为，老师做什么，怎么做，只要不违法乱纪是没人管的。

这问题，如果是一个在编教师问的，那尚可以理解，说明这个教师有做做媒体的想法，但是呢，怕所谓利益违规，所以在网络上先问一遍，看看大家是什么样一个态度。

但如果这个问题，是一个教育行业以外的人问的，那就很具有挑衅意味了。有一点看不得人好，见不得人进步，人家吃好一点、穿暖一点呢，虽然挨不到他一点儿事，但是呢就是让他浑身不舒服的味道。

这个问题要回答，其实也很简单。有没有违规，那就要看有没有相关的文件。如果有文件说，教师在头条做自媒体获利了是违规的，那就毫无疑问是违规的。但如果没有这样的规定，那就是合理合法，也是无可指责的。

就目前来看，教育部门对教师最严厉的规定就是，不允许教师参与有偿家教活动。还没有说，教师不可以写写文章、拍拍***赚一点零花钱。而且，因为教师干这些事情，基本不会与家长、学生的利益起冲突，所以，相信教育部门也不会有什么制止的想法。

而且，老师做自媒体，能亮明自己是老师做在自媒体的，大部分都还是干着本行业以内的事情，对自己的专业成长也是有利的。教育部门就更没有理由去制止了。

如果说，老师做这样的工作，也算是违规的话，那违规的人就太多了，比如那些教育圈里的名师、专家，出去做讲座、发表论文、搞课题，应该都属于违规，因为他们赚取了教学以外的钱了嘛。性质和在自媒体赚钱，其实是一样的。

结束语：

这样的问题，其实也透露出一件事，教师、教育，现在还是一个特别铭感的词，一旦和教师、教育搭上边的事情，动不动就能够上纲上线。不然，怎么就听过老师有偿家教可耻，但是没有听说过医生外出坐诊可恨呢？同样是卖力气、用知识赚钱的事情，前者与后者相比，简直是一个十恶不赦、一个扶危济困啊。

感谢提问。

据我所知，暂时还没有哪一条规定:不允许在编教师做头条等自媒体。只要不耽误自己的正常工作，应该允许教师利用业余时间做自媒体。

教师是一种特殊职业，不能人为地把老师捧上神坛，老师也是凡夫俗子，老师也要穿衣吃饭。严禁老师有偿补课和有偿家教，但不能把老师限制太死。许多老师老师做自媒体，主要是兴趣使然，他们并不在乎收益多少。老师们大多读过一些书，读书多了自然就会有感悟，不吐不快，把自己的感悟写下来发到自媒体，既能提升自己的知名度，也能有些许收益，一举多得。

老师做自媒体还会倒逼老师多读书，多观察，多思考，多动笔……在这些过程中促进了教师的专业发展，拓宽了教师的知识面。所以说，教师推动自己就是推动教育。教师的素质提升了，驾驭课堂能力和教育教学能力等也会随之提升，从这个意义上说，应该鼓励教师做自媒体。

我现在就在做自媒体，收益多少且不说，自从做了自媒体，我更加勤奋读书了，更加勤奋思考了，更加勤奋动笔了，做自媒体最忌讳三天打鱼两天晒网。我经常把自己在自媒体上发表的文章读给学生听，教给他们观察与写作的方法，学生们从中受益匪浅。在我的影响熏陶下，我们班大部分学生都喜欢阅读，他们不仅自己阅读，还带动全家人阅读。除此之外，我班许多学生的作文都很棒，不少学生的作文获奖或发表。我想，这些都得益于我做自媒体吧。

综上所述，只要教师不影响自己的正常工作，应该允许他们利用业余时间做自媒体。

到此，以上就是小编对于自媒体历史***雷区的问题就介绍到这了，希望介绍关于自媒体历史***雷区的2点解答对大家有用。